语文人教版四年级上册17、长城PPT.ppt

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1、17长城小学语文四年级上册龙泉四小蒋黄英崇山峻岭盘旋嘉峪关瞭望方砖隔开屯兵堡垒打仗扶着智慧气魄雄伟远看长城近看长城夜晚的长城不到长城非好汉这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。学习目标：1、学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。自学提示（一）（1）、轻声自由读第二自然段。（2）、近看长城的整体构造特点是什么？（可用文中词语概括）。（3）、这段话分别介绍了长城的什么地方？（

2、小组讨论完成）从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。高大坚固近看长城的整体构造特点是什么？（可用文中词语概括）。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

3、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。这几句话分别介绍了长城的什么地方？13城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。两米多高的垛子射口瞭望口方形城台15学完了这一段你有什么感受呢？自学提示（二）（1）快速默读第三自

4、然段。（2）这段话中有一个过渡句，是哪一句？它有什么作用？（3）作者站在长城上联想到了什么？站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这段话中有一个过渡句，是哪一句？它有什么作用？站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。站踏扶20站在这长城上，作者联想到

5、了什么？21多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。课文前面哪一句话与这句话相呼应？让你感受到了什么？这就是用两三千斤重的条石筑成的城墙.“为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹呢？”两个原因：1、长城不仅高大坚固，气魄雄伟，而且是世界历史上罕见的古代建筑。2、当年是在科技十分落后、工具非常简陋的条件下，劳动人民用自己的双手完成了这个浩大的工程。练一练当堂练习：这篇课文是按由（）到（），再展开（）的顺序进行观察和描写长城的。远近联想课后练习：1、假如你是一个小导游，你会怎样向游客们介绍长城呢？2、

6、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。推荐书目：民间故事《孟姜女哭长城》再见