化学人教版九年级上册质量守恒定律的课件.1质量守恒定律（一）.ppt

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1、课题1质量守恒定律(一）温县赵堡镇第二初级中学郑桂珍教学目标（1）理解和掌握质量守恒定律及守恒的原因（2）会用质量守恒定律解释一些简单的化学现象和计算教学重难点教学重难点重点：理解质量守恒定律，会应用定律。难点：理解质量守恒的微观原因及应用定律。活动与探究1白磷燃烧前后质量的测定探究步骤探究内容1、提出问题2、提出假设3、设计实验4、观察现象5、得出结论反应前后容器中物质的质量之间有什么关系呢？1、减小；2、增大；3、不变。将白磷放在一个密闭容器中点燃，称量反应前后物质的总质量是否相等。白磷燃烧，冒出大量白烟；天平保持平衡。白磷燃烧前后物质的总质量相等。白磷燃烧前后质量的测定思考?1、白

2、磷燃烧后，能否不经冷却直接放在托盘天平上称量？2、锥形瓶上为什么要铺上细沙？3、玻璃管上端为什么要系一个小气球？如果不系，会有什么后果？分组实验情况实验名称实验现象反应前后物质质量总和的关系铁与硫酸铜溶液反应氢氧化钠溶液与氯化铁溶液反应氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应铁丝上有红色固体析出,天平平衡反应前后物质质量总和相等有红褐色沉淀出现，天平平衡反应前后物质质量总和相等有蓝色沉淀出现、天平平衡反应前后物质质量总和相等质量守恒定律实际上，经过化学家无数次实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。活动与探究3盐酸与碳酸钠反应前后质量的

3、测定反应前后容器中物质的质量之间有什么关系呢？?此化学反应是否遵守质量守恒定律呢？质量守恒定律讲的是总质量，而本实验的生成物气体二氧化碳逸散到空气中了，没有算在生成物里面，因此导致错误。实际上，如果生成物加上二氧化碳的质量的话，反应前后物质的总质量相等，遵守质量守恒定律。?如何改进活动与探究3的实验装置，才能使实验前后所有的物质都称量在内？方案1：在锥形瓶内加入盐酸，将装有碳酸钠粉末的气球绑在锥形瓶口上，称量。再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。方案2：在带有橡皮塞和气球的锥形瓶内放一支试管，试管内装稀盐酸，锥形瓶内装碳酸钠溶液，称出总质量，再扯动细绳，使试管中的稀盐酸与碳

4、酸钠溶液混合，冷却后称质量。活动与探究4镁条在空气中燃烧前后质量的测定反应前后容器中物质的质量之间有什么关系呢？?此化学反应是否遵守质量守恒定律呢？镁燃烧由于有氧气参加，因此反应物的质量还应加上氧气的质量，反应前后的总质量不变，遵守质量守恒定律。?如何改进该实验装置呢？镁带系在带橡皮塞的燃烧匙中，点燃后迅速伸入装有空气的集气瓶，反应前后分别称量物质的总质量。小结1.一切化学反应都遵守质量守恒定律。2.设计实验及装置时，一定要将全部反应物或生成物的质量都包括在内。1、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的（）A.木柴燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B.48克镁在空气中完全燃烧生成80克氧

5、化镁，实际消耗空气质量为32克C.一切化学反应都遵从质量守恒定律D.质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应课堂练习c2、蜡烛在氧气中燃烧后，生成了CO2和H2O，由此推断蜡烛中一定会______和______两种元素。3、在化学反应A+B=C+D中，如果a克的A与b克的B恰好完全反应，生成m克的C，则生成D为__________克。碳元素氢元素(a+b)-m