故都的秋 公开课.ppt

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1、高一语文何亚玲寻找秋的景物归纳秋的特点概括秋的画面秋晨院落图秋雨话凉图秋果胜景图秋槐落蕊图秋蝉哀鸣图1品味秋的味道预习检查1、找出本文的文眼句。2、划出文中表明作者对北平的秋天情感的句子？3文中具体描绘北平秋天的景色的是哪几段？愿付出生命不辞千里眷恋、热爱、痴迷赏读秋景第3—11段作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请同学们赏析五幅秋景图，并试着给这五幅图命名。秋景图秋晨院落秋槐落蕊秋蝉啼唱闲话秋雨秋果奇景请自由诵读你喜欢的文段，说说如何体现“故都的秋”的特点的？破屋一丝一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草碧绿的天色驯鸽的飞声秋晨院落：（清、静、悲凉）皇城人海之中，租

2、人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。皇城人之海中，租人家一椽破屋来住着，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，四周十分安静。清、静（以动衬静）清闲，恬静，宁谧槐树落蕊细腻极微细极柔软清闲踏蕊、观丝纹落寞梧桐一叶而天下知秋清、静、悲凉从从从槐树叶底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。从槐树叶底朝东看到一片一片照下来的日光。清、静细腻、纤敏、清冷太过明亮蓝朵红朵清静悲凉一点孤独一点伤感鲜艳热闹最好，还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。最好，还要在牵牛花底叫长着的草，使作陪衬。

3、萧瑟、悲凉孤独、悲凉、寂寥秋蝉啼唱“衰弱”“残声”“啼唱”（清、静、悲凉）秋雨话凉那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐……”写出了环境的静，悲凉。秋果奇景屋角，墙头，茅房边上，灶房门口小椭圆形的细叶像橄榄又像鸽蛋似的淡绿微黄的颜色在小椭圆形的细叶中间，显在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。出淡绿微黄颜色的时......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。视觉上给人一种清、静之感。探究：尽管作者

4、在秋色描绘中极尽赞美之情，可我们从字里行间感受到的却是作者的寂寞、忧伤、悲凉，这是为什么呢？故都的秋在作者那个时代也不乏明艳之色，也有繁闹景象，例如香山红叶，例如人声如潮的颐和园，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观两方面分析。背景1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。（课文第十二段）郁达夫也感染上了中国文人的悲秋情结。2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，

5、他抑郁善感；3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”本体——南国的秋与北国的秋黄酒——白干稀饭——馍馍鲈鱼——大蟹黄犬——骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡对比烘托北国之秋——南国之秋味课堂训练仿照马致远的《天净沙秋思》格式把故都的秋景连缀成诗，并表达出作者的情感。秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯小院破壁破屋碧天飞声漏光蓝朵白花秋草浓茶槐蕊仿《秋思》秋槐树影浓茶碧天秋草落花细雨斜阳闲话，秋风日下思乡人在别家。仿《秋思》