语文人教版三年级下册24《果园机器人》.doc

《语文人教版三年级下册24《果园机器人》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级语文下册24《果园机器人》教学设计（一）教学目标。　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、了解果园机器人的基本情况，激发对科技的兴趣。　　3、培养独立阅读的能力。（二）教具准备。课件。（三）教学过程。　　一、激趣导入。1、同学们，你们见过机器人吗?你们了解机器人吗?互相交流。2、出示“果园机器人”图片，今天让我们共同认识一下果园机器人。(板书课题)　　二、自主学习、整体感知。　　1、出示学习提示。　　⑴、朗读课文，借助拼音，认识生字。　　⑵、查字典或联系上下文理解词语。　　⑶、想一想：课文写的机器人是怎样的，有什么特点?你认

2、为哪些特点最有趣?　　⑷、那些地方读不明白，做标记。　　2、学生自主学习，根据阅读要求，用自己喜欢的方式阅读课文。　　3、展示汇报。4、讨论交流，教师相机点拨。（1）课文写的机器人是怎样的，有什么特点?你认为哪些特点最有趣?（2）果园机器人的发明让你有了哪些感想？5、小结。这篇课文的叙述方式很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展，读后会得到有益的启示。　　三、有感情地朗读课文。四、拓展延伸。1、同学们，你们从科技

3、书籍中还找到了哪些有关机器人为人类服务的资料？　　2、说说自己心目中的果园机器人是怎样的?五、作业。1、摘抄感兴趣的词句段。2、阅读一些机器人的故事，为口语交际课作资料准备。