人教版三年级语文下册 21.《太阳》.docx

《人教版三年级语文下册 21.《太阳》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《太阳》教学设计【教材简析】《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。【学情分析】《太阳》这样的说明文，对于三年级学生来说不难理解。如果按照常规的教学方法，逐句逐段地阅读分析，学生不会有兴趣。为此，我采取让学生自己去发现问题，提出问题，最终通过阅读去解决问题的方法来学习课文，从而激发学生学习课文、探索自然的兴趣。【教学目标】1．会认7个生字，会写14个生字。正确

2、读写“抵得上、寸草不生、差不多、比较”等词语。2．朗读课文。3．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4．初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【教学重点】1．会认7个生字，会写14个生字。2．了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。【教学难点】了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。【教学课时】二课时【教学准备】1．多媒体课件。2．课前布置学生收集有关太阳的资料。【教学过程】第一课时一、导入新课，激发兴趣1．激励学

3、生展示收集的资料，与同学互相交流，教师观察发现学生对太阳的了解程度。2．教师讲述《后羿射日》的神话故事，让学生思考太阳离我们有多远，太阳有多大，太阳有多热？3．板书课题《太阳》。二、初读课文，整体感知1．提出要求，学生自学：①自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确。注意“氏”读shì ，不读sì ；“兽”读shòu ，不读sòu ；“殖”读zhí ，不读zí ；“蔬”读shū ，不读sū ；“较”读jiào ，不读jiǎo；②朗读课文。2．出示含有生字的词语，大家齐读。3．各小组轮流朗读课文，看哪一组读得正确、流利。可以小组齐

4、读、开火车读，读后进行评议。4．默读思考：你读懂了什么？5．师小结：《太阳》这篇课文就是围绕它的特点以及与我们的关系这两方面来写的。现在我们就先来学习太阳的特点。三、朗读感悟，了解特点1．同学们，刚才我们通过多次的朗读，对课文已有了大致的了解，那谁知道课文的哪些自然段是讲太阳的特点的？2．现在请同学们自由朗读第1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚、写明白的。四、总结：这节课我们学习了课文的第一部分，作者介绍太阳的有关知识，使同学们对太阳有了深入具体的了解。 第二课时一、复习导入1．复习上节课所学词语。2．上节课我们

5、了解了太阳的什么特点，谁来说说？3.学生回答。二、学习1——3自然段1．合作学习。学生根据自己的兴趣自愿结组，讨论课文是怎样把太阳的特点写清楚、写具体的。教师深入小组参与讨论，并发现问题，引导合作学习的有效进行。2．汇报交流。①学习“远”的小组汇报，教师就汇报适时引导，播放课件。看课件做练习：“太阳离我们有（1.5亿公里远）。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。”引导学生发现通过列数字、举例子来进行具体说明，其中这些数字要精确、有科学依据。②学习“大”的小组汇报，教师相机

6、播放课件。看课件做练习：130万个地球才能抵得上一个太阳，教师总结并鼓励学生发现列数字和作比较的说明方法。③学习“热”的小组进行汇报，教师相机播放课件。看课件做练习：太阳（会发光），（会发热），是个（大火球）。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏（shì）度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。适当引导说出列数字、打比方和举例子来说明的方法。3．指导朗读，深入体悟太阳特点及表达方法。①自己练习朗读感兴趣的段落，要读出太阳的特点。②同学们都了解了太阳的特点，下面让我们一起来读读课文第1—3自然段，好好

7、感受一下这样写的好处。三、学习4——8自然段1．导语：那么，距离我们那样遥远的太阳，又和我们人类有着怎样的密切关系呢？请大家快速默读课文的第4～8自然段，画出你认为最重要的一句话。2．学生自主阅读，勾画句子，进行汇报。3.阅读课文4——8自然段，了解太阳和人类的关系。4.课件出示“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”让学生了解过渡句。5.自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳和我们有哪些关系？（并在书上批注）6.课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？（请分别用一句话概括）教师结合学生发言出示课件：（1）植

8、物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。（2）云、雨、雪是太阳带来。（3）冷、热、风是太阳带来。（4）太阳光可预防和治疗疾病。7.以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。8.学习课文最后一段 （1）太阳和人类关系那么密切，因此