语文人教版三年级下册《燕子》第二学时。.doc

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1、第二课时  一、复习导入1．认读词语：A.乌黑光亮   俊俏轻快   活泼机灵  光彩夺目B．一身羽毛   一对翅膀  一圈波纹   几痕细线2．自由朗读自己喜欢的段落。二、回顾脉络，点拨观察、写作方法1．齐读全文。2．回顾课文脉络，点拨作者的观察、写作方法。(由近到远，按照燕子的外形——美好春光里的小燕子——燕子的飞行及停歇的顺序)3．作者郑振铎如何做到让文章优美？（细致观察、丰富想象、细腻表达）三、指点背诵方法1.背诵本课，可以按照课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由全身到局部（由羽毛到翅膀到尾巴）的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子

2、的顺序背诵。    2.试背全文。   四、指导识记生字。    1.出示本课生词:赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、沾了一下水面、飞倦了    2.自己观察识记，集体点拨。   “聚”的下面不要写成“水”；“尖”，上小下大；“稻“右下部第一笔是撇，中间横没有连着；“演”字里面有一横，写时不要丢掉；“倦”字的右下不要写成“巳；“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。 3.师根据需要范写，学生书写练习。4．自评互评。五、作业布置1.积累语言练习： 把自己喜欢的句子抄写下来。2.摘抄一些描写春光的句予。3.背熟课文。 板书设计 1燕子外形：活泼机灵增

3、添生机飞行之美停歇之美