语文人教版二年级上册《纸船和风筝》.docx

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1、《纸船和风筝》教学设计第一课时教学目标：1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2．能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。3．通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。4．有感情地朗读课文。教学重难点：1．掌握本课生字、新词。2．朗读课文。3．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的清感。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字词卡片、挂图、小黑板。课时安排：二课时 第一课时一、启发谈话，引入课题。同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习

2、《纸船和风筝》这一课。（板书课题。）二、看图，初步了解图意。1．出示挂图，一幅一幅地看图。第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。第三幅图：小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。2．把三幅图连起来当成一个故事讲—讲。三、初读课文，认读生字词语。L．初读课文，画出不认识的字，不理解的词。2．认读生字，词语卡片，读准字音。乐坏　吵架　难受　祝福　松果　草莓　幸福四、指导写字。1．同桌互相交流用什么好办法记生字。2．重点指导。祝：左右结构。福：左右结构。

3、幸：上下结构，注意下边不要写作“羊”字。扎：平舌音。抓：右边笔顺是：一厂厂爪。漂：多音字，漂流。3．指导在田字格中书写汉字。四、布置作业。熟读课文，自学生字、新词。