语文人教版二年级上册纸船与风筝.docx

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1、20、《纸船和风筝》第一课时教学设计尹萍教学目标：1．会认“坏、扎”等8个生字。2．正确流利地朗读课文，了解课文大意。3．懂得珍惜友谊，学会维护友谊。4．教学重点：会认“坏、扎”等8个生字。训练学生运用多种方法识字。教学难点：通过感悟课文，感受友谊带来的快乐，学会交友。教学准备：课件、字卡教学过程：一、谈话导入：1、（出示纸船）小朋友，你们看，老师带来了什么？（出示风筝）这个呢？2、纸船、风筝他们一个在水上，一个在天上看似一点关系都没有，可是一个感人至深的童话故事却把他们紧紧联系在一起，同学们你们想听这个故事吗？今天我们一起来学习20课《纸船和风筝》（指导读准“筝”的轻声）二、

2、初读课文，学习生字1、读了课题，同学们一定迫不及待地想听听课文了吧？下面请同学们认真看情景动画，听课文朗读。概括全文，完成填空练习：松鼠住在（），小熊住在（），他们俩通过（）和（）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（　）。2．在情境故事中学生字、词语。（个别读、齐读，注意指导读准平、翘舌音和后鼻音）PPT分段出示：（1）松鼠一把（抓住）风筝的线一看，也（乐坏了）。学生多种方法学习“坏”字。(注意三拼音节)用儿歌区分(坏、怀、环、杯）。用动作演示“抓”和“一把抓”。（2）他想了想，就（扎了一只风筝）。学习“扎”字，讲解多音字。用图片区分和记忆它的不同读法。

3、（3）风筝上挂着一个（草莓），风筝的翅膀上写着：“祝你（幸福）！”学生自主学习“莓”、“幸福”等生字。用“幸福”、“祝福”说句子。（4）可是有一天，他们俩为了一件小事（吵了一架）。猜字谜学习“吵”字。（5）过了几天，松鼠再也（受不了）啦。(“受”与“爱”做比较)“受”注意翘舌音。三、巩固生字。1、开火车读下列词语：抓住 草莓 幸福 吵架 扎风筝  乐坏了 受不了1、游戏：猜谜语、砸金蛋。四、小结并布置作业。瞧，我们又一次看到一只只写满祝福的纸船和传递友情的风筝，老师也想把祝福送给同学们，祝同学们拥有朋友一生幸福。同学们回去以后可以把这个故事讲给爸爸妈妈听，也可以跟爸爸妈妈谈谈自

4、己的感受。