语文人教版三年级下册10.惊弓之鸟（第1课时）.docx

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1、10.惊弓之鸟教学目标：1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。2.理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3.了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4.分角色朗读课文，复述课文。教学重点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，结合生活实际体会故事蕴含道理。教学难点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，结合生活实际体会故事蕴含道理。教学准备：ppt课件课时安排：2课时第一课时教学过程：一、导入新课同学们，上一课，我们学习了两则寓言故事，从中受

2、到了启发和教育。今天我们将要学的新课是一则成语故事———《惊弓之鸟》。板书课题：惊弓之鸟。二、指导自学1.自由默读课文。要求：（1）一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。（2）读通每个句子，注意在长句中用“／”标出句中的停顿。（3）把每个自然段用数码标记清楚。2.自由朗读。要求：（1）看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。（2）把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。三、检查自学情况1.指名学生朗读全文，结合正音。2.指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书帮助解释。3.出示幻灯片。指导学生巩固生字，熟

3、读并理解词意。四、思考、讨论课文写到几个人物？主要写谁？为什么？五、默读全文，理清叙述顺序