语文人教版八年级下册爱莲说.pptx

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1、爱莲说教学目标1、正确理解文言词语，2准确翻译重点句子。3、理解作品的主题、作者的思想感情。可爱者甚蕃予独爱莲濯清涟而不妖香远益清可远观而不可亵玩予谓菊陶后鲜有闻宜乎众矣草木茂盛，这里指繁多只洗涤，美丽而不端庄更加亲近而不庄重认为少应当，多重点字词陶后鲜有闻鲜花少新鲜一词多义特殊字词濯清涟而不妖香远益清清澈清香词语活用：1、出淤泥而不染2、不蔓不枝染，被动用法，被污染。蔓，名词作动词，生枝蔓；枝，名词作动词，长枝节。1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。翻译重点句子：2、可远观而不可亵玩焉。注

2、意：翻译时要采取一一对应的原则；语序颠倒的要注意调整；省略的成分要补上。3、莲，花之君子者也。莲角度特点出淤泥,濯清涟··中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植生长环境体态香气整体风度洁身自好高洁质朴行为正直通达事理美名远扬举止端庄志洁行廉1、作者从哪些角度描写莲？莲具有怎样的特点？观感与评价——可远观而不可亵玩焉（清高）思考讨论：作者细致描绘莲，仅仅是向读者展示一下她的美好形象吗？以花喻人，托物言志（写作特色）作者在莲的形象中寄寓自己不慕名利，洁身自好的生活态度(中心）菊牡丹反衬莲的高洁品质，表明洁身自好的生活态度。正衬莲不苟同于世俗的高洁品质。菊、牡丹比喻哪两类

3、人？文中写菊和牡丹有何作用？衬托对比突出中心：（赞赏不慕名利、洁身自好的生活态度；鄙弃追名逐利、趋炎附势的污浊世风）“菊之爱，陶后鲜有闻。”“莲之爱，同予者何人?”“牡丹之爱，宜乎众矣!”分别表达了作者怎样的感情？慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人太少。作者对追求名利，求取富贵的恶浊世风的强烈讽刺与厌恶。结尾探究，再突中心爱莲说菊：陶渊明牡丹：世人莲：予隐逸者（孤傲避世）富贵者（庸俗逐利）君子（清高坚守）鲜众托物言志正衬反衬不慕名利洁身自好三、当堂小结：“孟母三迁”，以求不受不良环境的影响。孟子也曾提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，都说明环境对人

4、的影响作用。而周敦颐却提出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法？拓展延伸学以致用：我爱因为她更因为.用下列句式说话提示：可选对象（莲、竹、梅、粉笔、蜡烛·····让我们一起来：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独·····