语文人教版八年级上册爱莲说课件.pptx

《语文人教版八年级上册爱莲说课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宋周敦颐爱莲说莲：又名荷花芙蓉芙蕖菡萏她，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药。采莲曲汉乐府江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南清水出芙蓉天然去雕饰唐李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头宋杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里（宋）杨万里题解：说“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释？“爱莲说”的意思是：论说一下喜爱莲花的道理。周敦颐字茂叔，北宋哲学家。他世居湖南道县濂溪，后来居住庐山莲花峰前，因峰下有溪

2、，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。走近作者四、写作背景：这篇“说”，是他在南康郡（现江西星子）任职时所写。在此期间，它曾亲自带领属下在旧南康府一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。1、听录音，然后朗读注意听准字音、节奏、语气和语调请读准下面字音蕃颐濯淤涟蔓亵噫鲜(fán)(yí)(zhuÓ)(yū)(lián)(màn)(xiè

3、)(yī)(xiǎn)2、参考课下注释，自主翻译课文水中和陆地上各种草树木的花，值得喜爱的很多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，它的茎中空外直，不缠生藤蔓，不旁生斜枝，香气传得很远（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在那里，只可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁呢？对于

4、牡丹的喜爱，人应该是很多了。翻译下面的文言语句1、予独爱莲之出淤泥而不染2、可远观而不可亵玩焉3、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染只可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁呢？３、思考下列问题（1）、请你从课文中找出描写莲花的句子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）、作者具体从哪几方面来描写莲花的？找出相对应的句子。思考莲生长环境

5、体态香气风度气质出淤泥而不染濯清莲而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩（3）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。莲，花之君子者也。1、作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请把描写莲花的句子与揭示君子品质的句子连线。思考莲君子不与世俗同流合污不攀附权贵独立高洁美名远扬纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬濯清涟而不妖可远观而不可亵玩出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植菊花（正衬）牡丹（反衬）突出莲（君子之德）托物1.高洁2.庄重3.正直4.

6、芳香5.清高言志小结：周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕富贵,追求名利。他要在当时浑浊的世间,特立独行，洁身自好，永保高洁正直的情操，做一名君子。这种追求，今天对我们仍有积极的教育意义。3、学了本文后，你愿做以上哪一类人呢？拓展延伸：仿照托物言志的方法，用“我爱------，因为它------”的句式造句。例句：（1）我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。（2）我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，就像坚贞顽强、斗志昂扬的勇士。谢谢大家