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时间：2020-02-01
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1、1第4讲全等三角形的判定授课人：滦平三中郑媛媛数学八年级上册学习目标1、会从图形变换的角度，认识两个可能全等的三角形的位置关系。2、综合利用已学方法证明两个三角形全等。2ABC什么叫全等三角形？两个能完全重合的三角形叫做全等三角形。你还记得吗？AˊBˊCˊ3知识回顾4三角形全等的4个种判定方法：SSS（边边边）SAS（边角边）ASA（角边角）AAS（角角边）有三边对应相等的两个三角形全等.有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.有两角和及其中一个角所对的边对应相等的两个三角形全等.如图：
2、B、C、E、F四点在同一直线上，AB=DF，AC=DE，BE=FC，试判断AB与DF是否平行。CABEFDEFD训练应用BACDE如图：△ABC绕点A逆时针旋转形成△ADE,AB=AD,∠BAD=∠CAE,AC=AE。求证：△ABC≌△ADEDEDE7如图已知△ABC中,∠BAC=900,AB=AC,AE是过A的一条直线,且B、C在A、E的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E求证：(1)△ABD≌△CAE(2)BD=DE+AD.(3)BD=DE+CE.如图(1)如图(2)若直线AE绕A点旋转到图(2)位置时(BD3、,问BD与DE、CE的关系如何?为什么？(1)(2)如图(3)(3)若直线AE绕A点旋转到图(3)位置时(BD>CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请直接写出结果,不需说明.展示提升8谈谈你的收获与体会同大家分享谢谢同学们的配合！再见！
3、,问BD与DE、CE的关系如何?为什么？(1)(2)如图(3)(3)若直线AE绕A点旋转到图(3)位置时(BD>CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请直接写出结果,不需说明.展示提升8谈谈你的收获与体会同大家分享谢谢同学们的配合！再见！
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