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时间:2020-02-01
《语文苏教版六年级上册观书有感课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人们常常说“读书好,好读书,读好书”,读书有哪些所得呢?请同学们说说自己的观点。今天让我们一起来学习《观书有感》,相信大家一定会有所收获。苏教版六年级语文上册第二十二课观书有感执教人:怀来小学肖群第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2、学会这首诗中字,理解由生字组成的词语3、理解诗句意思,想象《观书有感》中所描绘的景象,感悟不断读书、不断汲取新知识的深刻道理。朱熹,字元晦(1130~1200),是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家,哲学家,教育家。宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪县。14岁时父病逝,
2、寄居崇安五夫。19岁时,以建阳籍参加乡试、贡试。荣登进士榜。诗人简介鉴徘徊鉴定徘徊徘徊jiànpáihuái生字学习半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。观书有感[齐读古诗]《观书有感》是南宋时期哲学家、教育家朱熹的作品,这是较为著名的一首。全诗在写法上运用了比喻的手法,把抽象的思想用具体的事物表现了出来,很有特色。古诗简介半亩方塘像一面镜子被打开。天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动。半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。诗歌大意鉴:镜子徘徊:来回闪动那方塘的水怎么会这样清澈?因为有活水从源头不断流来。如许:
3、如此、这样。为:因为。渠:池塘问渠哪得清如许?为有源头活水来。诗歌大意“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,将书比作半亩方塘。书是长方形的,所以说“半亩方塘”。“一鉴开”,以镜子作比,形容方塘极其清澈。天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动。写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”,比喻书中的内容。诗句赏析“问渠哪得清如许?为有源头活水来”,水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚
4、的渊源。诗句赏析前两句写景,后两句议论。一问一答,形象地表达了诗人深切而独特的读书感受,暗含哲理。半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!以源头活水比喻学习要不断汲取新知识,才能有日新月异的进步。[古诗小结]◆[布置作业](1)有感情地背诵古诗。(2)摘抄朱熹的其它古诗。谢谢,再见!
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