25短文两篇.ppt

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1、短文两篇【夸父逐日】《山海经》学习目标1、背诵《夸父逐日》。2、掌握重点字词及句子的翻译。3、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。1分钟神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。如：《嫦娥奔月》《后羿射日》《女娲补天》《大禹治水》《精卫填海》等掌握了解：《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中

2、外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。2分钟自学指导一1、听录音朗读课文2、强记课下注释并自行翻译课文8分钟自学检测一1、解释下列加点字的意思。（1）逐走（）（2）入日（）（3）欲得饮（）（4）河、渭不足（）（5）北饮大泽（） （6）弃其杖（）2、翻译下列语句（1）未至，道渴而死。（2）弃其杖，化为邓林。3、翻译全文竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想要黄河大湖丢弃7分钟夸父与日逐走，入日；夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；渴，欲得饮，饮于河、渭；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。河、渭不足，北饮大泽。黄河、渭水的水不够，又去

3、北方的大湖喝水。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。夸父逐日（译文）夸父追赶太阳自学指导二3分钟（1）你怎么看待夸父这一人物?（2）你如何理解这则神话的主题?夸父是一个有胆量、有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。通过神话，表现夸父的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。自学检测二5分钟自学指导三3分钟（1）夸父逐日的神话故事对后世影响很大，人们常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么？（2）“弃其杖，化为邓林”这一结尾的用意何在？丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已

4、，甘为人类造福的精神。后人常用“夸父逐日”来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。自学检测三5分钟当堂训练夸父与日逐走，入日；，，；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、补充文中空白处。2、解释下列加点的词语。①与日逐走（  ） ②河渭不足（  ）③北饮大泽（  ）④弃其杖（  ）3、翻译下列句子。夸父与日逐走，入日。4、除了本文的神话中，你还知道其它的神话吗？用写出故事题目即可5.背诵课文7分钟短文两篇【共工怒触不周山】淮南子“不周山”何意？不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。这山一有名字，就不完

5、整。共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。2分钟三皇：伏羲、神农、黄帝五帝：黄帝、颛顼(zhuānxū)、喾(kù)、尧、舜学习目标1、背诵《共工怒触不周山》。2、掌握重点字词及句子的翻译。3、感受共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。1分钟自学指导一6分钟1、听录音朗读课文2、强记课下注释并自行翻译课文自学检测一6分钟1．解释下列加点字的意思。（1）昔者（）（2）怒而触不周山（）（3）地维绝（）（）（4）故水潦尘埃归焉（）（）2、翻译下列语句怒而触不周山，天柱折，地维绝。3、翻译全文从前碰，撞断积水这里，那里绳子愤怒地撞击不周山，支撑

6、着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。（结果）天向西北方向倾斜，日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集。自学指导二3分钟读课文完成下列结构图共工怒触不周山原因：经过：结果：二雄相斗争帝败后怒触不周山日月星辰移位自学检测二3分钟读课文完成下列结构图自学指导三3分钟1、共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒的情状。（提示从心理、语言、动作、神态）2、.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工

7、是一个怎样的人？勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。共工心想：同为帝皇之后，凭我的本领足以治好天下，为什么颛顼能夺取天下，他越想越气，脸气得煞白，青筋暴出，他巨嚎一声奋力一击，重重撞在不周山上。自学检测三5分钟夸父和共工共同的特点是什么？（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。自学指导四2分钟自学检