25短文两篇ppt

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1、精美礼物后羿射日除了“后羿射日”你还知道哪些古代神话故事？女娲补天盘古开天地欣赏图片，猜猜它们的名字？精卫填海女娲造人除了“后羿射日”外，还有“盘古开天地”、“女娲补天”、“精卫填海”、“大禹治水”、“女娲造人”、“神农尝百草”等。现在让我们走进“神话”的殿堂，一起学习《短文两篇》。新课导入学习目标：1、了解有关神话和《山海经》、《淮南子》的知识2、熟读课文并积累文言词语3、学习古代劳动人民探索自然的精神神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

2、神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义。夸父逐日《山海经》：书名，18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。听录音，解决疑难生字夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至

3、，道渴而死。弃其杖，化为邓林。自主学习，疏通文意竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想要黄河大湖丢弃比一比小组合作，比拟对联上联：女娲补天可歌可泣下联：夸父逐日自强不息下联：造福人间女娲补天胸怀宽上联：征服自然夸父逐日志向大如果《夸父逐日》是一组动画，大家认为有哪几个画面组成？齐心协力共同描绘夸父逐日、饮于河渭、北饮大泽、道渴而死、化为邓林在这几个画面中任选一个，展开想象，将其扩写。老师在这先做个示范，抛砖引玉了。我扩写的是“化为邓林”这幅画面。拓展延伸，放飞想象夸父十分疲惫，渴死在半路上。顷刻间，电闪雷鸣

4、，北风呼啸，被丢弃在路边的拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖落到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。扩写“化为邓林”共工怒触不周山《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，今存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部份儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。听录音，注意正音，把握好节奏）(1)颛顼（）水潦（）(2)①、共工与颛顼争

5、为帝；②、怒而触不周之山；③、故日月星辰∕移焉；④、故水潦尘埃∕归焉；（文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。）（若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。）zhuānxūshuǐlǎo∕∕∕∕昔者，共工与颛顼(zhuānxū)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦(laǒ)尘埃归焉。自主学习疏通文意从前动词，做连词表承接绳子断江湖流水1.了解文章的内容之后，在

6、你的心目中，共工是一个怎样的人？正面:勇敢坚强，敢于挑战权威,不向强权低头的人。反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果小组交流各抒己见二、古今异义词1、夸父与日逐走古：（）今（）2、饮于河、渭古（）今（）达标检测一、重点字词解释1、与日逐走（   ）2、夸父逐日（   ）3、北饮大泽（)4、共工怒触不周山（   ）5、昔者（   ）6、地维绝（   ）7、故水潦尘埃归（   ）8.化为邓林（）作业布置1、拓展训练：共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒的情状。（提示从心理

7、、语言、动作、神态）2、做配套练习册第一大题青春因想象而美丽生活因神话而神奇愿你们打开想象的翅膀，让生活飞向远方谢谢大家！再见想像为生活添翼神话令你我心驰