语文苏教版三年级下册狼和鹿PPT.ppt

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1、苏教版第六册第六单元狼和鹿铜山区张集镇闫窝小学执教者：董小燕（）的狼贪婪而凶残（）的鹿活泼而美丽在你的印象中鹿和狼是什么样的呢？想一想，并为下面的括号里填上合适的形容词。（）的鹿活泼而美丽（）的狼贪婪而凶恶通过上一节课的学习，我们了解到在本课中：“祸首”“功臣”狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）这究竟是怎么回事呢呢？让我们带着问题进入课文。一：感受森林的变化1、带着问题自由朗读课文第一、第三自然段，用波浪线画出文中描写凯巴伯森林景色的句子。并在书上写下自己的体会2、思考：造成森林如此变化的原因。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿

2、色在消退，枯黄在蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。二：探究鹿群的变化1、默读课文第一、三自然段，圈出表现鹿变化数量词。2、思考鹿的大量繁殖带来了怎样的后果，用“—”画出来。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。凯巴伯森林从此成了鹿的王国。他们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。32个班，1900多人，50个中心小学学生总数每班50人，2000个班级疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。那时森林里大约有()只鹿——很快，鹿的总数就超过()只——仅仅两个冬天，鹿就死去了()只——到1

3、942年，凯巴伯森林只剩下()只病鹿。那时森林里大约有(四千)只鹿——很快，鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬天，鹿就死去了(六万)只——到1942年，凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬

4、天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。三：归根究底，总结原因朗读第二自然段，了解当地居民是怎样杀狼的？用自己喜欢的符号画出来。枪声打破了大森林的宁静。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁

5、殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。狼是森林的“功臣”，是因为。狼是鹿群的“功臣”，是因为。鹿是森林的“祸首”，是因为。如果我是当地的居民，会想：。如果我是当地的居民，会说“”。狼吃鹿少吃植物数量得到控制森林得到保护一百多年以前凯巴伯森林的生态系统就是这样的。猎人大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植物狼鹿现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。树、草破坏严重如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机。1.前几

6、年，有些地区过量捕杀害虫的天敌——飞鸟引发林木病虫害。2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼增多，鱼产量大幅度下降。……课后练习：调查、了解身边还有哪些破坏生态平衡的行为。思考一下，我们该如何阻止人类愚蠢的行为，保护人类共有的家园——地球。