《中国石拱桥》优秀教案附答案.doc

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1、【教学目标】1、2、3、4、中国石拱桥积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义;了解说明对象，把握对象特征，報体感知文意，培养初步阅读说明文的能力;把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力了解屮国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放肩的新创造、新发展，培养热爱祖国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神;【教学重点】揣摩语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点;【教学难点】初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。【教学

2、方法】讨论法、点拨法【教学时数】二课时【教学过程】第一课时-、作者介绍茅以升是我国著名的桥梁专家、教冇家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由屮国人H己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新屮国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。三、读课文，整体感知课文内容，思考完成下列问题。1、运用《学习阅读说明文》文中的知识来理清文章的结构。当代屮国桥梁发展史。石拱桥屮国石拱桥赵州桥、卢沟桥我国石拱桥取得光辉成就的原因。2、划分文章的结构段，说说文章的说明顺序。1-2：一般石拱桥的特点；3—8：以赵州桥和

3、卢沟桥为例说明屮国石拱桥的特点；9：我国石拱桥取得光辉成就的原因；10：当代中国桥梁发展史。说明顺序：逻辑顺序。3、一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上岀现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。屮国石拱桥的特点：不但形式优美，而且结构坚固；有悠久的历史；几乎到处都有；大小不一，形式多样,有许多是惊人的杰作。4、作者在介绍赵州桥和卢沟桥是是按照什么顺序来说明的？赵州桥桥址和历史——地理位置、建造年代、解放后彻底報修。桥的结构特点——长度、宽度、由于设计科学和施工巧妙而形成的四大特点（大拱，小拱，拱圈，桥身与

4、石栏、石板和四周景色的配合）。桥的主要设计者——李春。芦沟桥桥址和历史——地理位置、修建年代。桥的结构特点——长度、宽度、多拱相联及其坚固性、栏柱上石刻狮了。中外人士对桥的推崇、称赞。抗口战争的历史见证。5、全文共十个H然段，介绍赵州桥和芦沟桥的文字就占了五段。介绍屮国石拱桥，为什么把对这两个桥的介绍作为突出重点?介绍了赵州桥，为什么还要介绍芦沟桥?介绍这两廉桥时，为什么先赵州而示芦沟？【课堂小结】文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢

5、沟桥这两朋不同形式的石拱桥作为典型例了，来说明屮国石拱桥取得的光辉成就。赞扬了我国劳动人民的聪明才智。第二课时【课前回顾】1、说明是顺序有：空间顺序、时「间顺序、逻辑顺序。木文采用了：逻辑顺序。2、说明方法有：举例了、列数字、分类别、下定义、作比较、打比方等。3、说明文的语言特点：准确、严密。【学习目标】知识与技能：1、明确文章采用的举例了、打比方、作比较、分类别的说明方法。2、体会准确严密的说明性语言。过程与方法：1、揣摩语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点；初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面

6、的差异。情感态度和价值观：1、了解屮国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放示的新创造、新发展，培养热爱祖•国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神；【自主学习】1、读课文，指出备段采用了哪些说明方法。体会齐种说明方法的作用。第一段：打比方；第二、三、四段：列数字；举例子；第五段：列数字、打比方、分类别、引用；第六段:列数字；作比较;第十段:列数字。打比方：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，”形象的说明了拱桥形式上的特点。举例子：“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成

7、于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”具体准确形象的说明屮国石拱桥历史悠久的特点。“其屮最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”赵州桥是单拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，又都是闻名于世，有代表性、典型性，有说服力。分类别：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。……（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；……”条理清晰的说明了赵州桥的

8、结构特点。作比较：“永定河发水时，來势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”以卢沟桥与两岸河堤比较，突出说明了卢沟桥I•分坚固的特点。列数字：具体准确的说明……2、体会说明文语言的准确性。【课堂小结】文章抓住屮国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。【预