高考语文-给材料作文审题指导.ppt

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给材料作文审题指导 作文（海淀区期中作文2008、11、4）阅读下面材料，按要求作文。花对果说：“我比你漂亮。”果回答：“你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。”请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体自选（诗歌除外），不少于800字。 审题能力是一种阅读能力（一）审角度（花、果、花与果）（二）审含义（表面信息、深层信息）例：花“我比你漂亮”我（花）和（果）你“比”比什么？（优势与劣势、“形”与“实”）怎么比？（不对等、不公平） 花的角度1、拿自己的优势与人劣势相比，妄自尊大；2、人各有千秋（优势），不可厚己薄人。3、只开花，不结果，华而不实。4、只有美丽的绽放，没有果实的成熟，虚度此生。5、只求一时虚荣（繁花似锦），会因此断送自己的一生。6、华而不实便失去了人生的意义。7、贪恋一时的繁华，会失去成熟的机会。 从花——果的过程1、一个完美的生命历程，既有繁华似锦的美丽绽放,又有果实充盈饱满的成熟。2、经历完美的生命历程，享受充实完美的人生。 果的角度1、承认不足，认清优势，不妄自菲薄。2、保持清醒的头脑，客观地认识自己、评价他人。3、客观地评价他人，正确地认识自己。4、凡事客观冷静，才能正确判断。5、既不妄自尊大，也不妄自菲薄 一、材料作文审题技巧1、单项材料多角度审题审题立意的过程：认真阅读所给材料，从材料的中心，涉及的不同人物或不同侧面，事件的过程、关键语句、因果等多种角度广泛地思考其意义，从而归纳出多个意义点（观点），以供写作时进行选择。 薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衢(qú，大道）抚节悲歌声震林木响遏行云薛谭乃谢求反终身不敢言归。 [例题]根据所给材料，联系实际，写一篇读后感。薛谭学讴（唱歌）于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(qú，大道），抚节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。(《薛谭学讴》) 从学生的角度，可以体会出：①学无止境。②持之以恒，方能成功。③自满，是学习的大敌。④知错能改，善莫大焉。⑤满招损，谦受益。从教学的角度，可以体会出：⑥身教重于言教。⑦教技艺，更要教做人。⑧思想教育当注意因势利导。⑨凡事要讲究方法。 2、单项材料求异法审题逆向思维，即从与问题相反的角度对原意进行质疑。逆向思维往往能产生更多的新见解，从而激发我们敢于质疑的勇气，提高创新的能力。例《薛谭学讴》。从教师角度看①秦青把薛谭一辈子留在身边，并非明智，应当鼓励学生到实际生活中去锻炼，②博采众家之长，才能真正成才。从学生角度看①《“终身不敢言归”不可取》②《青出于蓝而胜于蓝》。 3、多项材料求同法审题面对多项材料需要用聚合思维分析、比较、综合、选择，找出其共同特点，由此引出一个意义点作为文章的中心。[例题1]由下面一组形态各异的图形，联想社会人生，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。 特点之一在于“各异”，没有一个图形与其他的相似。抓住这个特点联系实际发表感想，可以谈世界的多样性。特点之二在于它们都是不规则几何图形。常言说，没有规矩不成方圆，由此又可以联想到人生也需要“规矩”等话题。特点之三在于这组图形虽然“各异”，但放在一起也形成一定的关系。抓住这个特点联系实际，可以从“尊重他人的个性”、“认识自己的个性，创造自己的价值”等方面进行阐发。 （例题2）1.夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来，说道：“鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。”2.某地有一个大和尚，曾同友人一起登楼观江景。友人问：“江上的船究竟有多少？”和尚闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着利。”3.有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷，消极埋怨；碰上不顺心的事，便对社会主义制度的优越性产生怀疑，动辄说道：“我算看透了。” 三个材料各自独立，没有什么共同之处，难以用一个中心统摄三个材料；但细细想来，异中也有相同的地方：鹫的猜想凭主观臆断，和尚为名利障目、武断下结论，有些青年更是思想片面，只见树木，不见森林。因此三个材料的“共性”是思想方法片面。多从哲学的角度思考，往往容易找到“共性”，因为哲学是最概括的。材料多，寓意广，提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”，否则便会顾此失彼，不能周全而偏离题旨。“共性”如何找？可先分析各则材料中蕴含的道理，然后通过比较，异中求同，或同中求异，由表及里，深入底蕴，提炼出各则材料共同的中心。 4、选择最佳角度立意最佳角度因人而异。一般认为，从实际出发，选择最佳角度的标准有三条：其一要有新意，“见人之所未见，发人之所未发”其二，能联系实际，针对性强；其三，作者对所选意义点深有体会，有话可说。注意：前提是一定要从原材料中引出自己的观点，不能另起炉灶，否则就有跑题的嫌疑了。 二、材料作文一般写法材料作文包括读与写两方面，读是前提，读好了才能确定立意，但材料只是触发点，是个引子；写是目的，可以纵论古今，联想展开，也可以编写故事，抒发情感，但要受到材料的限制。这与写读后感的要求近似。材料作文与一般议论文的写法、结构并无大的区别，要注意的主要有三点： （一）要紧密联系原文的思想内容。首先，所写的观点必须从原文中生发出来，不能另起炉灶。论述中还要时时与原材料联系，这种联系可以是类比或反比的关系，也可以是进一步深化展开，但要注意不能过多地复述和引用原文。（二）要联系社会实际或自己的思想实际。材料作文常常是由原材料所触发，引起对现实生活、学习、工作和思想等方面的思考。往往要解决一两个实际问题，才能给人以较大的启发。（三）材料作文的写法比较自由可以展开联想，旁征博引，谈天说地，纵论古今，也可编故事，抒发情感……但注意要放得开，也要收得住，内容上要始终围绕基本观点进行阐述，形式上以多次点原材料为行文的线索。 写作口诀（给材料议论文）以读为辅，以议为主；读在议先，处处相扣；谈今论古，有的放矢；联想展开，能放能收。 三、材料作文一般结构第一步：定题——A、论点式命题B、非论点式命题第二步：开篇——A、点材料引入B、析材料定论点第三步：论证——分论一：立摆议扣分论二：立摆议扣第四步：收篇——A、收拢全篇，增强力度B、总括议论，照应全文 练习：一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面放满鲜花，还附上了一张卡片，上面写道：“每个人都会奉献自己所拥有的东西。”送还给邻居。要求：根据这则材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。文体不限。不少于800字。 [参考答案]分析材料：这个材料可以从两方面看：一是我们拥有的精神世界，二是如何对待他人。由这两个点引伸出多种立意。①要善待他人②处事要得体③送人玫瑰，手有余香④心中有阳光，才能温暖别人。⑤尊重是相互的⑥行为是内心的镜子⑦精神富有胜过一切财富⑧风度的魅力 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。