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时间:2020-02-01
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给材料作文审题指导 作文(海淀区期中作文2008、11、4)阅读下面材料,按要求作文。花对果说:“我比你漂亮。”果回答:“你说得不错,我的确没有你漂亮,可我知道,任何一个果都曾经是花,而并非所有的花都能成为果。”请就以上材料,展开联想,自定角度,自拟题目,写一篇文章。文体自选(诗歌除外),不少于800字。 审题能力是一种阅读能力(一)审角度(花、果、花与果)(二)审含义(表面信息、深层信息)例:花“我比你漂亮”我(花)和(果)你“比”比什么?(优势与劣势、“形”与“实”)怎么比?(不对等、不公平) 花的角度1、拿自己的优势与人劣势相比,妄自尊大;2、人各有千秋(优势),不可厚己薄人。3、只开花,不结果,华而不实。4、只有美丽的绽放,没有果实的成熟,虚度此生。5、只求一时虚荣(繁花似锦),会因此断送自己的一生。6、华而不实便失去了人生的意义。7、贪恋一时的繁华,会失去成熟的机会。 从花——果的过程1、一个完美的生命历程,既有繁华似锦的美丽绽放,又有果实充盈饱满的成熟。2、经历完美的生命历程,享受充实完美的人生。 果的角度1、承认不足,认清优势,不妄自菲薄。2、保持清醒的头脑,客观地认识自己、评价他人。3、客观地评价他人,正确地认识自己。4、凡事客观冷静,才能正确判断。5、既不妄自尊大,也不妄自菲薄 一、材料作文审题技巧1、单项材料多角度审题审题立意的过程:认真阅读所给材料,从材料的中心,涉及的不同人物或不同侧面,事件的过程、关键语句、因果等多种角度广泛地思考其意义,从而归纳出多个意义点(观点),以供写作时进行选择。 薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衢(qú,大道)抚节悲歌声震林木响遏行云薛谭乃谢求反终身不敢言归。 [例题]根据所给材料,联系实际,写一篇读后感。薛谭学讴(唱歌)于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢(qú,大道),抚节悲歌,声震林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。(《薛谭学讴》) 从学生的角度,可以体会出:①学无止境。②持之以恒,方能成功。③自满,是学习的大敌。④知错能改,善莫大焉。⑤满招损,谦受益。从教学的角度,可以体会出:⑥身教重于言教。⑦教技艺,更要教做人。⑧思想教育当注意因势利导。⑨凡事要讲究方法。 2、单项材料求异法审题逆向思维,即从与问题相反的角度对原意进行质疑。逆向思维往往能产生更多的新见解,从而激发我们敢于质疑的勇气,提高创新的能力。例《薛谭学讴》。从教师角度看①秦青把薛谭一辈子留在身边,并非明智,应当鼓励学生到实际生活中去锻炼,②博采众家之长,才能真正成才。从学生角度看①《“终身不敢言归”不可取》②《青出于蓝而胜于蓝》。 3、多项材料求同法审题面对多项材料需要用聚合思维分析、比较、综合、选择,找出其共同特点,由此引出一个意义点作为文章的中心。[例题1]由下面一组形态各异的图形,联想社会人生,自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。 特点之一在于“各异”,没有一个图形与其他的相似。抓住这个特点联系实际发表感想,可以谈世界的多样性。特点之二在于它们都是不规则几何图形。常言说,没有规矩不成方圆,由此又可以联想到人生也需要“规矩”等话题。特点之三在于这组图形虽然“各异”,但放在一起也形成一定的关系。抓住这个特点联系实际,可以从“尊重他人的个性”、“认识自己的个性,创造自己的价值”等方面进行阐发。 (例题2)1.夜莺正唱得欢的时候,一只鹫猛扑下来,说道:“鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿,吃起来味道一定好极了。”2.某地有一个大和尚,曾同友人一起登楼观江景。友人问:“江上的船究竟有多少?”和尚闭目答道:“只有两条,一条装着名,一条装着利。”3.有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷,消极埋怨;碰上不顺心的事,便对社会主义制度的优越性产生怀疑,动辄说道:“我算看透了。” 三个材料各自独立,没有什么共同之处,难以用一个中心统摄三个材料;但细细想来,异中也有相同的地方:鹫的猜想凭主观臆断,和尚为名利障目、武断下结论,有些青年更是思想片面,只见树木,不见森林。因此三个材料的“共性”是思想方法片面。多从哲学的角度思考,往往容易找到“共性”,因为哲学是最概括的。材料多,寓意广,提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”,否则便会顾此失彼,不能周全而偏离题旨。“共性”如何找?可先分析各则材料中蕴含的道理,然后通过比较,异中求同,或同中求异,由表及里,深入底蕴,提炼出各则材料共同的中心。 4、选择最佳角度立意最佳角度因人而异。一般认为,从实际出发,选择最佳角度的标准有三条:其一要有新意,“见人之所未见,发人之所未发”其二,能联系实际,针对性强;其三,作者对所选意义点深有体会,有话可说。注意:前提是一定要从原材料中引出自己的观点,不能另起炉灶,否则就有跑题的嫌疑了。 二、材料作文一般写法材料作文包括读与写两方面,读是前提,读好了才能确定立意,但材料只是触发点,是个引子;写是目的,可以纵论古今,联想展开,也可以编写故事,抒发情感,但要受到材料的限制。这与写读后感的要求近似。材料作文与一般议论文的写法、结构并无大的区别,要注意的主要有三点: (一)要紧密联系原文的思想内容。首先,所写的观点必须从原文中生发出来,不能另起炉灶。论述中还要时时与原材料联系,这种联系可以是类比或反比的关系,也可以是进一步深化展开,但要注意不能过多地复述和引用原文。(二)要联系社会实际或自己的思想实际。材料作文常常是由原材料所触发,引起对现实生活、学习、工作和思想等方面的思考。往往要解决一两个实际问题,才能给人以较大的启发。(三)材料作文的写法比较自由可以展开联想,旁征博引,谈天说地,纵论古今,也可编故事,抒发情感……但注意要放得开,也要收得住,内容上要始终围绕基本观点进行阐述,形式上以多次点原材料为行文的线索。 写作口诀(给材料议论文)以读为辅,以议为主;读在议先,处处相扣;谈今论古,有的放矢;联想展开,能放能收。 三、材料作文一般结构第一步:定题——A、论点式命题B、非论点式命题第二步:开篇——A、点材料引入B、析材料定论点第三步:论证——分论一:立摆议扣分论二:立摆议扣第四步:收篇——A、收拢全篇,增强力度B、总括议论,照应全文 练习:一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。邻居欣然接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面放满鲜花,还附上了一张卡片,上面写道:“每个人都会奉献自己所拥有的东西。”送还给邻居。要求:根据这则材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。文体不限。不少于800字。 [参考答案]分析材料:这个材料可以从两方面看:一是我们拥有的精神世界,二是如何对待他人。由这两个点引伸出多种立意。①要善待他人②处事要得体③送人玫瑰,手有余香④心中有阳光,才能温暖别人。⑤尊重是相互的⑥行为是内心的镜子⑦精神富有胜过一切财富⑧风度的魅力 智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
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