[精品]八下科学实验探究题强化练习(五).doc

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1、八下科学实验探究题强化练习（五）三、实验探究题：（本题有3小题，每空格2分，共20分）AB水29、科学课上做“用红磷燃烧测定空气屮氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的PO对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气屮氧气的体积分数，设计的实验装置如图所示。实验时用夹了B夹住橡胶管，打开夹了A,点燃纯净的氢气并迅速插入中瓶屮，使氢气在甲瓶屮燃烧。（1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹了的操作应是O⑵实验完毕，集气瓶屮剩余的气体主要是o若进入集气瓶屮水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是：，⑶有同学提出，若用C

2、0取代出，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由：o（C0燃烧后生产二氧化碳）30、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火‘的魔札他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很兴趣，于是，他和同学们进行探究。［提出问题］过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧?［猜想］①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程，11可能有能量变化［设计装置］如右图所示［实验探究］实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开右图装置屮分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气

3、泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是o（2）实验屮，还观察到伸入烧杯屮的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（3）小张猜想另一种物质Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是：（4）小军取反应后所得的溶液于试管屮，滴入无色酚皺试液，发现酚皺试液变红色，明反应后所得的溶液呈碱性。证明生成的另一种物质是氢氧化钠（NaOH）［表达］由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式O31、甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示:暗处放氏一昼

4、夜一►光照4小时—>脱去叶绿素―►淸水漂洗—►鴻加緘液他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液麻，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色。这是为什么呢？甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质星分数为0.02%、0.04

5、%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝⑴乙同学的猜想是0（2）你认为绿色植物的光合作用有何意义？（写出一点）。、分析计算:（本题有3小题，第32小4分，第33小题4分，第34小题8分，共16分）32、水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为GHQ’（1）柠檬酸中的碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比）o（2）柠檬酸屮碳元素的质量分数是多少？33>如图是两套实验室常用的气体制取装置。请冋答：（1）实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳时，应采用装置。（2）如果用

6、146克溶质质量分数为5%的稀盐酸和足量石灰石反应制取二氧化碳，其化学方程式为：CaC03+2HC1=CaC12+H?0+C02仁求：反应后生成的二氧化碳的质量。甲乙34.在实验室屮用MnO?做为KCKh分解制氧气的催化剂，化学方程式为:2KCIO3"Mn—2KC14-3O：f△小明杏阅资料得知，CuO、Fe?03等氧化物也能对KClOa的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：实验组别KC1O3K*(克)催化剂产生代体质童（克）耗时（秒）化学式质就（克）10.60——0.01448

7、020.60Mn()t0.200.09636.530.60CuO0.200.09679.540.60FetO30.200.09634.7KCIO3催化剂⑴在催化剂的冋收过程屮，要进行过滤操作，下列甲、乙、丙屮表示过滤操作的是;⑵本实验中，实验组别1的作用是,三种催化剂的催化能力最强的是0（3）利用表屮数据，请计算第2组实验屮分解的KC0的质量。