八下科学实验探究题强化练习(选取)

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1、八下科学实验探究题强化练习一、实验探究题（每空2分，共20分）。1.我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：[提出问题]：呼吸作用是否产生二氧化碳？[设计方案并进行实验]：小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象，但小雪去请教老师后知道它们也发生了反应，只是现象不明显。那么小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：(1)；小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：(2)，反应的化学方程式为：(3)。[解释与结论]根据他们的方案和实验，小宁的结论为：(4)

2、。2.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(1)右图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为

3、。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：(写出一点即可)。二、实验探究题（共14分，每空1分，其中每个方程式3分）3．根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：（1）在铜片上，A和C为白磷；B为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是；一定不会发生燃烧的是。（填字母）物质着火点酒精灯的火焰温度白磷40℃500℃红磷240℃（2）将一支装满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是；写出该反应的化学方式。4．根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。ABCD（1）将

4、紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观察到的现象是，二氧化碳这一性质，可以用于（填字母）；A．灭火B．生产饮料C．光合作用D．气体肥料（2）通过B装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是；（3）C装置中发生反应的化学方程式为，实验中观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，，生成黑色的固体物质。（4）通过D装置中的现象：说明二氧化碳既不能燃烧，。三、实验探究题（27题7分，28题6分，29题3分，共16分）5．被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方

5、法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。MnO2ABA试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：；（1分）B试管中的无色液体是：；（1分）(1)B试管中发生反应的化学方程式：______________________________________。（2分）(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?________________________________________________

6、________________________（3分）6．如图所示是种植反季节蔬菜的大棚，其内部温度较高，而且还有一些释放二氧化碳的装置。为了探究其中的科学道理，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：温室ABCD二氧化碳浓度0.2％4.0％4.0％5.0％温度10℃20℃30℃20℃⑴如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择(填编号)两组进行对照实验。⑵同学们还发现，萝卜收获后存放时间过长，萝卜会变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减

7、少了，这是因为的缘故。⑶为了使萝卜获得高产，你认为夜间大棚的温度应该适当。（填“升高”或“降低”）7．面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：（1）在上述实验中，鼓入空气的作