一元一次不等式的解法 (4).ppt

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1、第1课时一元一次不等式及其解法北师大版八年级下册4一元一次不等式不等式的性质1不等式的两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.不等式的性质2不等式的两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.不等式的性质3不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变注意:必须把不等号的方向改变一、不等式的性质1.去分母2.去括号3.移项4.合并同类项5.系数化为1二.解一元一次方程的基本步骤已知一台升降机的最大载重量是1200kg,在一名重75kg的工人乘坐的情况下,它最多能装载多少件25kg重的货物?本问题中涉及的数量关系是:设能载x件25kg

2、重的货物,因为升降机最大载重量是1200kg,所以有75+25x≤1200.工人重+货物重≤最大载重量.像75+25x≤1200这样,不等式的左右两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的次数是1的不等式,称为一元一次不等式.解一元一次不等式解不等式3-x<2x+6,并把它的解集表示在数轴上.思考:1.你能利用不等式的基本性质解决吗?2.在解不等式的过程中是否有与解一元一次方程类似的步骤?能否归纳解一元一次不等式的基本步骤?3.在解一元一次不等式的步骤中,应注意什么?归纳结论1.解一元一次不等式大致要分五个步骤进行:(1)去分母;(2)去括号;(3)

3、移项;(4)合并同类项;(5)系数化1.2.在数轴上表示不等式的解集时,要注意不等号以及端点的情况.随堂演练例.解不等式,并把它的解集表示在数轴上.解:去分母,得3(x-2)≥2(7-x),去括号,得3x-6≥14-2x,移项.合并同类项,得5x≥20,两边都除以5,得x≥4.这个不等式的解集在数轴上表示如下:(1)x的2倍加1等于x的5倍加10,求x.1、练习.(2)x的2倍加1不小于x的5倍加10,求x.解:2x+1=5x+102x-5x=+10-1(2)(1)-3x=9x=-32x+1≥5x+102x-5x≥+10-1-3x≥9x≤-3

4、通过比较这两题的练习,你对这两类题目的解法有什么印象?2.比一比.解:(1)3(x-2)+2=x(2)3(x-2)+2<x3x-6+2=x3x-6+2<x3x-x=+6-23x-x<+6-22x=42x<4x=2x<2(1)3(x-2)+2=x(2)3(x-2)+2<x解一元一次方程与解一元一次不等式的方法、步骤类似.解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有去分母去括号移项合并同类项系数化为1等步骤.在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变.区别在哪里?一元一次不等式的解法①⑤④③②步骤>6-

5、2(x-2)=3x6-2x+4=3x-2x-3x=-6-4-5x=-10x=2x<26-2(x-2)>3x6-2x+4>3x-2x-3x>-6-4-5x>-10表(一)(1)利用解一元一次方程与解一元一次不等式的方法、步骤都类似的结论,同桌一起完成以下两题,并将解题过程填入表(一)。不等式的基本性质2,3单项式乘以多项式法则不等式的基本性质2合并同类项法则不等式的基本性质2,3①⑤④③②步骤去分母去括号移项合并同类项两边同除以a根据表(二)(2)再利用表(一)归纳解一元一次不等式的一般步骤,并指出每个步骤的根据,完成表(二).写不等式的解时,要把表示未

6、知数的字母写在不等号的左边。1.解不等式12-6x≥2(1-2x),并把它的解集在数轴上表示出来:原不等式的解集在数轴上的表示如下图所示.-10123456解集x≤5中包含5,所以在数轴上将表示5的点画成实心圆点.解不等式≤+1,并把解在数轴上表示出来.(若求适合原不等式的最小负整数解呢?)1+x21+2x3去括号,得3+3x≤2+4x+6移项,得3x-4x≤2+6-3合并同类项,得-x≤5解:去分母,得3(1+x)≤2(1+2x)+6两边同除以-1,得x≥-5这个不等式的解集表示在数轴上如图所示0123-1-2-3-4-5-6-7-8-9·∴不等式的

7、最小负整数解为x=-53.求适合不等式3(2+x)>2x的最小负整数.解:6+3x>2x3x-2x>-6x>-6不等式解集在数轴上的表示.-60∴不等式的最小负整数解为x=-54.关于x的不等式3x-2a≤-2的解集如图所示,求a的值.-101解:移项,得系数化为1,得3x≤2a-2由图可知:x≤-1所以解这个方程,得A.0B.—3C.—2D.—1关于x的不等式的解集如图所示,则a的取值是()Dx≤-1x≤(a-1)/2∴(a-1)/2=-1∴a=-1拓展练习原式一次环保知识竞赛共有20道题,规定答对一道题得5分,不答得0分,答错一道题扣2分.在这次竞

8、赛中,小明有一题没答,小明的分数超过80分,小明至多答错了几道题?解设小明答错了x道题,由题意

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