第一次课-何文军.doc

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1、《计算机应用基础》第一次课设计一、课程总体介绍（一）课程定位《计算机应用基础》是我校各专业必修的一门公共基础课，该课程是学生学习计算机知识的入门课程和能力培养的起点课程，通过本课程学习，一方面使学生了解计算机基础知识，掌握Windows操作系统、office办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，培养学生的计算机基本素养；另一方面为后续课程的学习打下基础，学生能够利用计算机工具，为学习专业知识提供方便，为职业能力的培养提供信息化服务，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能

2、力的培养、职业素质的养成起到促进作用。（二）课程目标1、能力目标（1）专业能力：①能自行选购配置计算机相关软硬件；②能熟练使用Windows操作系统；③能熟练使用常用工具软件；④熟练运用互联网从事各种娱乐学习、扩充视野；⑤熟练使用Word2003进行排版，说明或宣传自己；⑥熟练使用Excel2003进行常规数据处理；⑦熟练使用PowerPoint2003制作演示文稿；（2）方法能力：①具有较好的学习新知识和技能的能力；②具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；③具有查找维修资料和获取信息的能力。（3）社会能力：培养学生的研究探索精神，团队协作意识；培养对工作精益求

3、精、一丝不苟的精神；让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。2、知识目标①计算机硬件组成及相关性能指标。②WindowsXP的基本操作方法；③网络常用工具及网络安全④Word排版的基本知识；⑤Excel数据处理的基本知识；⑥PowerPoint制作演示文稿的基本方法；3.考核方式介绍考核项目所占分数考勤5分课堂表现10分作品完成数量15分作品完成质量30分技能鉴定40分总分100分4.技能鉴定考试大纲、评分细则下发二、课程实施的任务说明1、教学进程及学时分配编号课程单元(学习情境)学习单元（子情境）学时1选购一台计算机并对其进行个性化设置熟悉计算机硬件设备4安装及设置

4、windowsxp操作系统4掌握常用输入法、掌握系统常用操作82利用因特网进行信息搜索等活动Internet浏览、常用工具软件的使用2计算机病毒、安全与计算机系统维护23制作一份个人求职简历录入一封自荐信4制作一张个人简历表4录入表格内容、修饰表格4制作并美化封面4修饰整个简历册4制作一个留言簿44设计企业销售情况统计工作薄或学生成绩管理工作薄，或设计教师工资统计工作薄Excel的基本操作：文件的打开、保存、删除操作；工作表中的数据输入与编辑2工作表的格式设置4数据的自动填充4公式和函数的使用4把数据转化为图表、能对图表进行美化设置4数据的排序、筛选、分类汇总、透视等

5、功能4工作表的综合应用45作为一个专业的市场营销人员，使用PowerPoint向你的客户讲解你公司的产品利用素材，制作简单的营销ppt2ppt的高级应用2精美的营销ppt制作26机动42、教学模式与方法手段1．转变观念，树立新的教学思想2．依托案例项目，构建宏观教学设计3．微观教学采用“四步曲”，将“教、学、做”融为一体。教学方法体现“以教师为主导，以学生为主体、以训练为主线”的原则。为此我们在课堂上采用“四步曲”教学法：第1步，案例引入，提出问题。第2步，分析案例，解决问题。第3步，归纳总结，引申提高。第４步，举一反三、学以致用。4．注重师生互动，营造课堂气氛5．充

6、分利用现代化教学手段，提高教学效果3、案例示范张三想买了一台电脑，要同学们帮他出主意，他是从事平面设计的工作，平时有一些工作要带回家去做，无聊时可以玩玩网游。同学们应该如何帮他完成任务呢？第一步、上网了解平面设计主要完成的任务、网游又是怎么一回事。（同学回答）第二步、考虑CPU、主板如何选购，上网查相关参数。第三步、写电脑配置单。第四步、查相关部件的价格、汇总。第五步、比较原装机与组装机价格的差异。让张三自己拿主意。全国计算机信息技术考试办公软件应用模块(WINDOWS平台)操作员级考试考试大纲第一单元Windows系统操作10分1．Windows操作系统的基本应用：

7、进入Windows和资源管理器，建立文件夹，复制文件，重命名文件；2．Windows操作系统的简单设置：添加字体和输入法。第二单元文字录入与编辑12分1．新建文件：在文字处理程序中，新建文档，并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。2．录入文档：录入汉字、字母、标点符号和特殊符号，并具有较高的准确率和一定的速度。3．复制粘贴：复制现有文档内容，并粘贴至指定的文档和位置；4．查找替换：查找现有文档的指定内容，并替换为不同的内容或格式。第三单元格式设置与编排12分1.设置文档文字、字符格式：设置字体、字号，字形；2.设置文档行、段格式：设置对齐方式、段落缩