第四单元2014新.doc

《第四单元2014新.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一课时：不含括号的混合运算石庄镇高井小学四年级数学下册　主备人：孙小华教学内容：教科书第35——36页。教学目标：1、使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、能用所学知识解决相关的实际问题，使学生感受数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣3、培养学生认真、严谨的学习习惯。教师导学案个性化调整一、创设情境谈话：王老师为学校棋类兴趣小组购买象棋和围棋（出示例图），仔细观察这幅图，说说图中告诉了我们哪些信息？（生答）要知道王老师一共要付多少钱，必须要知道什么？（象棋和围棋分别

2、需要多少钱）提问：这道题应该先算什么？（生答）你能列出综合算式吗？（独立列式）指名回答，同时板书：12×3+15×4揭示课题：今天我们要学习的就是不含括号的三步混合运算。（板书课题：不含括号的混合运算）活动一：自主探究。1、自学课本P35。2、独立计算解答。每组一人写在白板上。3、组内交流：（1）你是怎样列式计算的？（2）联系实际问题，分别说说：你是怎样想的？先算什么？为什么要先算乘法？4、组内讨论出一种好的方法并说说这类混合运算可以怎样算。学生自主学习后，要引导比较：哪种方法简单？为什么？哪一步可以省略？小结

3、：这道题里有两个乘法和一个加法，两个乘法可以同时脱式计算。活动二：尝试计算。1、独立完成：150+120÷6×52、交流：你是怎样计算的？为什么这样算？3、联系例题和试一试的计算方法说一说“不含括号的混合运算应该按怎样的顺序计算”？提问：联系例题和试一试的计算方法说一说“不含括号的混合运算应该按怎样的顺序计算”？小结：在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。活动三：巩固反思1、完成“想想做做”第1题（1）独立完成计算，指名4人板演。（2）小组交流：这些题分别应先算什么，再算什么？（3）集体订正。2、

4、完成“想想做做”第2题（1）一组一组地进行计算；（2）观察和比较每组中两道题的算式和得数，说说：有什么发现？课堂作业：教学反思：第二课时：含括号的混合运算石庄镇高井小学四年级数学下册　主备人：孙小华教学内容：教科书第37——38页。教学目标：1、使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验；3、激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。教师导学案个性化调整一、创设情境谈话：回

5、忆一下，昨天我们学习了什么内容？你能说说在不含括号的混合运算中要怎样算吗？（生答）那么，在含有小括号的混合运算中，我们又该注意些什么呢？今天，我们就一起来研究这一个问题。活动一：自主探究。例题：计算300-（120+25×4）在小组内说说这道题有什么样的特征？独立计算，每组一人写在白板上。小组交流：说说自己是按照怎样的顺序进行计算的？学生自主学习后，要引导学生注意书写格式。小结：含有小括号的三步混合运算也要先算小括号里的，在计算小括号里的时候还要遵循先乘除后加减的顺序。活动二：尝试计算。独立完成：6×58－（1

6、74+89）交流：你是怎样计算的？为什么这样算？联系例题和试一试的计算方法说一说“含括号的混合运算应该按怎样的顺序计算”？提示：这里的乘法和小括号里的加法可以同时计算。活动三：巩固反思1、完成“想想做做”第1题（1）独立完成计算，指名2人板演。（2）小组交流：这些题分别应先算什么，再算什么？（3）集体订正。2、完成“想想做做”第2题（1）任选一组进行计算；（2）观察和比较每组中两道题的算式和得数，说说：有什么发现？课堂作业：教学反思：第三课时：含括号的混合运算（练习）石庄镇高井小学四年级数学下册　主备人：孙小华

7、教学内容：教科书第38页。教学目标：1、使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、用三步计算解决相关的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，进一步加深对运算顺序的理解，提高解决实际问题的能力；3、激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。教师导学案个性化调整创设情境1、首先我们来回忆一下，昨天我们学习的是什么内容？（生答）在进行计算时，我们应该注意些什么呢？（生答）指出：含有小括号的三步混合运算也要先算小括号里的，小括号中的计算还要遵循先乘除后加减的顺序。2、揭题：今天，我

8、们在解决实际问题中继续来探究含有小括号的三步混合运算。（师板书：含有小括号的混合运算）活动一：完成“想想做做”第6题1、看图，说说：从图中知道了哪些信息？2、独立计算，指名一人写在白板上。（分步列式，并说说每一步分别求出的什么。）重点引导学生分析数量关系。从问题出发该怎么想呢？在组内说说这题的数量关系。你能试着列出综合算式吗？活动二：完成“想想做做”第8题1、看图，说说图中告诉我们哪些