方程的意义两单.doc

《方程的意义两单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《方程的意义》问题发现——评价单班级：五年级姓名：小组：指导老师：张玲一、学习目标：1、在自主探究的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系。2、培养认真观察，思考分析问题的能力，渗透数学来源于实际生活的辩证唯物主义思想。3、通过自主探究，合作交流等教学活动，激发学习兴趣，培养合作意识。二、学习重难点：理解和掌握方程的意义。三、学习过程：1．下面哪些是方程，哪些不是方程?为什么?4+3x=106+2x7-x>317—8=98x=018÷x=22．判断。(对的打“√”，错的打“×”)(1)3x=0是方程。（）(2)2x

2、=x·x（）(3)方程是等式，等式一定是方程。（）(4)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（）3．选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)下列各式中，是方程的是A.10x+8B.9x=3C．6x+4<18(2)含有未知数的()叫方程。A式子B-式子或等式C．等式(3)下列各式中不是方程的是()A.0．8x=4B．7x+3=0c．x÷34．看图列出方程。5．用方程表示下面的数量关系。(1)x减去3等于50。(2)x的6倍等于180。(3)x除以2．5商是50。6．10个外表相同的零件，有一个略轻一点，请你用天平(没有砝码)

3、把它挑出来，最少需测()A．1次B．2次C．3次D.4次7．看图列方程。自我评价：家长评价：小组评价：《方程的意义》问题训练——评价单班级：五年级 姓名：小组：指导老师：张玲1．判断。(对的打√，错的打×)(1)含有未知数的式子叫做方程。()(2)方程都是等式。()(3)x+35"可以写成2x。()2．看图填空。3看图列出方程4．选择。(1)下列各式中()是方程，()是等式。A．16一x>4B．26—15=11C．x×2=9D．x÷38=O(2)甲数是m乙数是甲数的3倍，甲、乙两数的和是()A．3mB．4mC．2m(3)a、b、c是三

4、个连续自然数，它们的和是()A．3aB．3bC3c5．看图列方程。(1)(2)(3)(4)6.下面哪些是方程，哪些不是方程?为什么?9+24=335+91>78X+45=708X=09+X≠07(X+31)=2137.根据题意找出等量关系，并且列出方程。(1)王萌买4枝铅笔，每枝x元，她付给营业员5元，找回3．4元。(2)水果店有50O千克桃子，卖了7筐，每筐X千克，还剩115千克.7．根据题意列方程。甲、乙两个仓库存有化肥，甲仓库存有50吨，乙仓库存有62吨。每次从甲仓库运出5吨，同时从乙仓库运出8吨，运了多少次后，两个仓库所存化肥

5、的吨数相等?8．x可以是哪些自然数?(1)x+l=10，x是()；(2)x+1>10,x是()；(3)x+1<10，x是()。9．(学科综合题)他们三人谁列的方程对?说出道理来。一张桌子单价88元，比椅子单价的2倍多4．6元，椅子单价是多少钱呢?把椅子单价设为x元，三名同学列出了不同的方程：王小丽列的方程：2x+4．6=88赵静列的方程：2x一4．6=88李菲列的方程：2x一88=4．610．用一条绳子测量井深，单股量，井外余3米，双股量差4米到井口，问绳长多少米?(找出等量关系列出方程)教师评价：