李娜纸船教案.doc

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1、《纸船——寄母亲》教学设计武汉市光谷第二初级中学李娜教学目标：（1）领会诗歌的主旨，有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。（2）初步了解借物抒情的写作手法。教学重点：　　理解诗的主旨，读出诗中的情感。教学难点：　　领会诗歌是借助具体形象来抒发感情的手法，并在情境中运用这种方式进行简单地表达训练。教学过程（一）情境渲染，走近诗境（二）朗读练习，感知诗情1、介绍作者冰心和此诗的写作背景。2、诗歌吟诵会一：书声琅琅，要求读的正确流利。3、诗歌吟诵会二：用纸船表达思念之情，要求读的语速缓慢，语调低沉.4、诗歌吟诵会三：品一品，读一读，要求掌握重音和停顿。5、师生共同朗读全诗（配乐

2、）。（三）拓展延伸，深化体验1、总结诗歌内容并出示诗歌写作方法——托物抒情。2、请你结合自身体验，借助一种具体的形象，并用一种诗意的语言来抒发对母亲的爱，试着写一两句诗。上学后，母爱干渴时，母爱饥饿时，母爱调皮时，母爱