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时间:2020-02-29
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1、《8、7、6加几》(练习课)教学内容:练习二十一P94教学目标:1、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生合作、探索的意识,提高语言表达能力。教学重点:理解“凑十法”的思维过程。教学难点:准确计算8、7、6加几教学准备:课件、直尺、数字卡片教学过程:一、复习旧知,新知铺垫1、视算8+9=8+3=7+7=8+8=6+6=8+6=7+9=8+4=7+6=8+3=9+2=6+5=7+5=6+9=说说7+9是怎样的?二、练习P931、第6题,以未知加数的形式出现,这以后的退位减法作孕伏。做完后,让学生说说怎样想。2、第7题
2、,连加连减相同数的练习,为以后学习乘法及除法做铺垫。3修改意见:做完后让学生说说这些题有什么特别的地方。、第8题,用7加几的知识解决问题。要求学生读懂题里的意思,知道条件和问题睥基础上再完成。4、第9题,让学生说说怎样想,为以后想加算减,奠定基础。1、第10题让学生说说找到了什么规律。2、思考题:学生可以通过不断尝试找出答案,也可以以2为突破口,通过推理完成练习。8、计算检测5分钟三、总结上完这节课你想说些什么?
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