8、7、6加几练习课（93、94页）

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1、（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案备课时间2012.11.12主备人陈瑞芳 主备人所在单位城西小学复备时间2012.11.22授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题8.7.6加几的练习课（93.94页）课型新授课 课时分配1 第1课时项目内容教 学 目 标知识能力加深学生对10以内数的认识，学生利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题。 过程方法通过整理和复习探索和发现加法表和减法表的排列规律情感态度价值观培养从不同角度观察事物的方法，是学生能大胆地表达自己的见解。让学生学会与人合作，

2、在合作中获得成功的体验。教学重点提高学生正确、熟练地进行口算的能力。教学难点提高学生计算的正确率教学、教具（课件）准备 课件、加法表、减法表、数字卡片教学流程 教 学 环教师活动预设学生活动 节一、诗歌引入，唤起记忆（1）我们先来欣赏一首有趣的数字诗一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。师：这是一首咏雪诗，描写了冬天下雪时，雪花由少到多，飞入芦花从中的情景。谁能找一找这首诗中，有哪些我们已经学过的数。 根据学生回答教师贴出数字卡片：这首诗中一两三四五六七八九十是我们已经学过的数，其中两就是2 教  学   

3、环   节1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（2）用这10个数我们可以做那些数学活动？这节课我们要自己来复习整理这些知识。板书课题：整理和复习二、自主建构，形成网络（1）复习10以内数的认识请小朋友拿出1-10的数字卡片，按要求摆一摆，说一说。①按从小到大的顺序排列，并说一说：从左往右数，第8个数是几？ ②8的前面有哪几个数，比8大的有哪几个数？ ③任选5个数，按一定的规律排列，说说你是按什么规律排列的。 ④任选3个数，要组成4个算式，你能想出几种办法？ （2）加法算式的整理①用1-10这10个数，可以组成这么多加法和减法算式

4、，真了不起。下面我们先来整理一下学过的加法算式。a.   请同学们拿出加法算式卡片，把这些卡片分分类。b.   反馈交流c.   按规律整理成加法表②大屏幕出示加法表。③认真观察探索规律  按从小到大的顺序排列，并说一说：从左往右数，第8个数是8 8的前面有1、2、3、4、5、6、7这7个数，比8大的有9、10          学生动手摆卡片，四人小组交流评议。   四人小组讨论交流后集体汇报 师：仔细观察加法表，你发现了什么？（3）减法算式的整理①小组合作，实践操作②学生活动：一个同学说出一道加法算式，另一个同学说出一道减法算式

5、 三、拓展应用，解决问题（1）完成练习十六第1题（2）完成练习十六第2题  四、全课小结小朋友们真了不起，不仅能学好数学，还能用学过的知识解决数学问题。板 书 设 计整理和复习 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10  教学反思