U2第四课时.doc

《U2第四课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附录教学设计参考模板设计教师袁霞教学版本PEPBook_1__备注栏执教教师袁霞课题名称教学年级三年级Unit2LookatMeThe4thLessonPartBLet’stalkandLet’splay课型新授课授课时间40分钟学生分析三年级的学生是初学英语阶段，主要培养学生学习英语的兴趣，能让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听，做做，说说，玩玩等方式，提高学生英语的口语能力。(此栏供授课教师写批注)教材分析Let'stalk部分是在A部分学习Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...的基础上，学习Goodafternoon!N

2、icetomeetyou,too.等会话并做师生间的简单交流。Let'splay部分是让学生通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，巩固练习和运用问候语、打招呼用语和介绍别人用语。(此栏供授课教师写批注)教学目标1、能听懂、会说Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.并能在实际情景中进行运用。2、和同伴准确交流所学句子。(此栏供授课教师写批注)教学策略1、教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan’smother,Sarah,Zoom的头饰。　　2、给WuYifan’smother准备手提包。　　3、教师准备一个时钟。

3、　4、教师准备布袋木偶。　　　5、学生准备上节课自制的头部图案。(此栏供授课教师写批注)教学过程Step1、Warm-up/Revision（1）师生共同练习TeddyBear的歌曲，边唱边表演。（2）让学生展示上节课所画的作品----头部图案。彼此交流介绍自己的五官Thisismyeyes.Thisismynose.。（3）教师随意拿出一张学生作品，同时拨动钟表，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。Step2、Presentation(此栏供授课教师写批注)（1）出示钟表，使学生了解到时间----下午，并问学生，这个时间段能否用Goodmorning.打招

4、呼或问候，引出Goodafternoon!的学习。（2）听录音，展示Let’stalk的内容。教师再次强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别。（3）出示Mike,WuYifan,WuYifan’smother的头饰，在给WuYifan’smother准备手提包。师生共同扮演以上人物，师生间进行简单的交流。WuYifan:Hi,Mom.WuYifan’smother:Hi.WuYifan:Mom,thisisMike.WuYifan’smother:Goodafternoon,Mike.　　Mike:Goodafternoon.

5、WuYifan’smother:Nicetomeetyou.　　Mike:Nicetomeetyou,too.（在说Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.两句话时，教师鼓励表演者握手表示见到你我很高兴。）Step3、Practice　（1）三人一组分角色表演Let’stalk的内容。　（2）鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。　（3）小组练习Let’splay部分的对话。Step4、Assessment　　做活动手册第4部分练习。Step5、Homework按照所学的对话，向家长介绍自己的朋友。课后反思(此栏供授课教师写批注)