U2第一课时.doc

《U2第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设计教师袁霞教学版本PEPBook1备注栏执教教师袁霞课题名称：教学年级三年级Recycle2TheFirstLessonLet’sact课型复习课授课时间40分钟学生分析1、三年级学生刚刚开始接触英语，对英语充满好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。2、三年级学生正式接触英语时间不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，鼓励他们大胆说、积极做！教材分析本课时内容选自PEP教材Book1Recycle2Let’sact，是对第4—6单元所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学目标1、复习第4-6单元所学的

2、会话，使学生能够在实际情境中运用。2、复习和巩固所学的玩具和实物的单词。教学策略1．通过pairwork，结合实际情况让学生运用句型、开口说。以小组为单位的竞赛作为激励手段。2．运用游戏来巩固句型。3．课前准备：表演用的实物，人物头饰，玩具和实物的图片。教学过程Step1．热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放歌曲HappyNewYear，学生听音，伴以拍手等动作。（设计思路：孩子们喜欢听歌、唱歌，优美的歌声能营造快乐轻松的气氛，使孩子们迅速进入英语学习的环境。）(2)师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（设计思路：复习日常口语

3、带领学生回到学习英语的氛围中；鼓励学生大胆开口说英语，使学生快速融入到英语学习中。）教学过程Step2．新课展示(Presentation)听录音来展示Let'sact部分的教学内容。Step3.趣味操练(Practice)(1)教师根据对话提问题，如：Howmanycakes?CanSarahhaveacake?(2)教师放录音，让学生跟读对话。（设计思路：通过听、读、回答问题这几个环节，让学生进一步熟识课文内容。）(3)将学生分为七人一组，进行角色表演。(4)请学生上讲台进行角色表演。(5)游戏：到底是几个(6)游戏：我能吃得饱（设计思路：通过玩游戏，不仅巩固

4、了所学句型，也复习了旧知识，让学生更加自如地运用知识。）Step4．课堂评价(Assessment)本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。Step5．课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)让学生根据所学对话，自编一段去同学家作客的对话，注意运用所学内容。教学反思