有理数除法（2）.doc

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1、初中七年级数学（上册）教学案执笔蔡楚娟审核课型新授课课时一课时授课人授课时间姓名学案编号【课题】有理数的四则混合运算教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2、能熟练地进行有理数的加减乘除的混合运算.【学习重点难点】学习重点：有理数混合运算步骤。学习难点：有理数混合运算的符号处理。【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）1、复习小学学过的四则运算顺序。2、复习有理数的加、减、乘、除四则运算法则，导入新课。二、自学（自主探究6分钟）1、（1）、有理数的加减乘除混合运算的计算顺序是：先算，再算；有

2、括号应先算.2、计算：（1）、.（2）、（3）、.（4）、3×（—4）+（—28）÷7三、交流（合作探究10分钟）1、有理数的加减乘除混合运算的运算顺序是：先乘除，后加减；有括号应先算括号里面的。2、例题：例8：强调运算顺序。例9：解决实际问题的方法。补充例题：简便计算：四、总结（引深探究15分钟）【教学过程】1、有理数的加减乘除混合运算的运算顺序；2、运算过程中符号的确定。五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）课堂检测（每小题15分，共105分）总分：1、下列语句不正确的是（）A.若，则互为倒数B.若，则C.若，则D.若，则2、下

3、列计算结果等于1的是（）A.B.C.D.3、等式中，□表示的数是（）A.－1B.1C.－2D.04、计算：；5、计算：；6、计算；7、计算补充练习：1、2、.3、作业：《宝典训练B》第15---16页。【教、学反思】