屈三辉六年级上册第四单元第五课时导学案.doc

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1、六年级上册第四单元第五课时导学案设计者：屈三辉学习目标：1.能听、说、认读句子Theyareverydifferent.Alice和hersisterAnn各种不同生活习惯。2.能口头完成小作文“MyNewFriend”学习重难点：1.重点：理解Let’sread中的短文。2.难点：一般现在时三单形式的表达：Theylookthesame,buttheyareverydifferent.ShewatchescartoonsonTV.AlicesaysherfamilyiscomingtoChinasoon.Iamexcited.学

2、习过程：一、新知链接FreetalkT:Howdoyougotoschool?S:Igotoschool….T:Howdoesshe/hegotoschool?S：She/Hegoestowork….T:Howdoesyourmothergotowork?S:Shegoestowork….T:Doesyourmothergotowork?S:Yes,shedoes./No,shedoesn’t.(3—5分钟)二、学习新知（一）引领新知1.多媒体让学生对MissSun提出问题，然后老师也提出一些问题，同时编成了一组对话。2.Alic

3、eandAnn,theyaretwins.Theylookthesame,buttheydon’tlikethesamethings.What’sAlice’shobby?What’sAnn’hobby?(二)自主学习1.自读课文找到不会的生词和不理解的句子。如：different/cartoon/says/coming/excited/soon.和Iwriteane-mailtoAliceeveryweek.AlicesaysherfamilyiscomingtoChinasoon.Iamexcited.Theyareveryd

4、ifferent.2.自读课文，并完成课后题。a.DoesAlicegotoschoolbybus?b.Doesherfatherworkinahospital?c.Doeshegotoworkbybus?d.DoesAnngotoschoolbybike?e.DoesAlicereadnewspaperseveryevening?3.听录音，跟读对话。4.朗读对话，达到熟练。（三）小组合作1.两人互读1.2段，向文本提出问题找好朋友回答，同时并回答老师向文本提出问题。a.Whatdoesherfatherdo?b.Wheredo

5、esherfatherwork?c.Howdoesherfathergotowork?d.Whatdoeshermotherdo?e.Wheredoeshermotherwork?f.Howdoeshermothergotowork?2.四人一组，1号读，3号说意思；2号读，4号说意思。完成下列表格。EverymorningEveryeveningOnSaturdayAliceAnn3.自读。4.互读。5.齐读。（三）汇报展示。师生共同复述文本主要内容。（四）拓展延伸仿照原文和同桌叙述好朋友的每天活动。（五）作业布置1、熟背课文。

6、2、仿照原文写一篇“MyNewFriend”