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时间:2020-02-29
《语文人教版二年级下册18、雷雨(教学设计).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18.《雷雨》第一课时导学案 学习目标: 1、会认“压、垂、乱、虹”4个生字、新词,会写“压、垂、乱”3个字。2、朗读课文,了解雷雨前出现的主要景象。学习重难点: 1、识字、写字。(重点) 2、了解雷雨前出现的主要景象。(难点) 导学过程:一、激趣定标 1、同学们见过雷雨吗?雷雨有什么特点?雷雨也叫雷阵雨,雷雨时间不长,但天气变化很大,雷雨时天气有哪些变化呢?你们想知道吗?现在我们来学习一篇写雷雨的课文。 2、板书课题,齐读两遍。 3、出示学习目标,学生齐读。(小黑板) 二、自学互动(适时点拨)互动一、初读课文,学习生字新词。 1、
2、 用你喜欢的方式自由读课文,圈出生字借助拼音多读几遍。 2、小组合作拼读生字,互相正音,交流生字的识字方法。 3、汇报自学收获。 互动二:再读课文,了解雷雨前出现的主要景象。 1、齐读课文,想一想:雷雨前出现的主要景象有哪些?(1)小组交流画出雷雨前出现的主要景象的有关词语。(2)汇报自学收获。互动三、巩固生字,正确书写 1、齐读要求会写的“垂、压、乱”3个字。 2、同桌交流生字的书写难点、组词,认清偏旁部首、结构。 3、师范写,生跟书空练写、组词。重点指导“垂、乱”的写法。 4、学生逐个把字写进田字格里。 5、展示评价书写的生字。三、达标测评
3、 小组合作完成下面练习: 1、连线。 Yā chuí luàn hóng 垂 压 虹 乱2、雷雨前出现的主要景象有( )、( )、( )和( )。四、课堂小结。板书设计: 18 雷 雨 雷雨前:乌云、大风、闪电、雷声 雷雨中 雷雨后
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