语文人教版二年级下册23 三个儿子 第一学时.doc

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1、课题23三个儿子课时第一课时主备课人张彩艳二次备课人二次备课学习目标:1．会认6个生字，会写9个生字。（重点） 2．正确、流利地朗读课文。(难点）  第一次先学：（8分钟）1.轻声读课文，注意读准字音，读通课文。2.对自己认为难记的字，想办法把它记住，把不好记的字标出来。3.在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。第二次先学（4分钟）1.比一比，谁能把课文读正确、读流利。2.通过读课文，想一想，你在课文里认识了哪些人？第一次后教：（12分钟）1.比认字。（1）交流“我的发现”“桑”是平舌音；“拎”是前鼻音；”晃“是

2、多音字，在本课读第四声；”甸“在”沉甸甸”一词中读一声。（2）出示带生字的词句，检查学生识字的情况。a既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡  沉甸甸 胳膊 走走停停b我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。2.比写字。（1））我能写好。请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一写得好。(2)交流书写注意事项。A.写正确。诸多点，易忽视。“拎”字最后一笔，”桶“字右上的一点，”膊“字右上的点，都容易漏写。”荡“字是上下而不是左右结构。B.写美观。写“桶“字时，右上的”横撇、点“不宜大；”晃”字中间的横不能太长

3、，下面的撇、竖弯钩要写舒展。写好“停”字的关键是写好右边，右边部件多，要写紧凑，口尽量扁，给下边的秃宝盖和“丁”字留出位置。”膊、荡“二字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。第二次后教（12分钟）1.指名分段朗读课文，随机指导。（纠正丢字、添字和读破词、句的现象。）2.出示课文插图，指名答。认识的人有:三个儿子，母亲，一个老爷爷。当堂训练：（4分钟）写《生字》作业板书设计：拎桶停聪胳膊甸晃荡龙园小学集体备课表