语文人教版二年级下册三个儿子第一学时.docx

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1、23、三个儿子教学要求：知识与技能:1、会认6个生字，会写9个字。2、读准课文中人物说话时的语气。过程与方法：1、会认6个生字，会写9个字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。情感态度与价值观：阅读课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重点：识字、写字。教学难点：让学生懂得孝敬父母的道理。教学准备：自制生词卡片，ppt课件教学课时：3课时教学过程：一课时教学目标：会认6个生字，会写9个字，分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。一、导入新课：师讲《三个傻儿子的故事》并板书三个傻儿子，讲后擦去傻字，大家一

2、起来学习另一个三个儿子的故事，齐读课文。二、初读课文，学习生字1、自读课文（1）、画出本课生字和自己喜欢的词语、句子。（2）、抽生读勾画的生字和词语。2、认读生字（1）、师出示生字卡，生借助拼音齐读。（2）、自由读生字记住读音，自己觉得难记的多度几遍。（3）、去掉拼音开火车读。（4）、给生字找朋友，组词。抽生说。师板书，生在齐读。（5）、分小组讨论如何更快的记住生字。（6）、考一考、读一读等方式巩固生字。3、朗读感悟、理解课文（1）、生字能使你们能更好、更快、更准的读课文，咱们就一起来读一读吧！齐读课

3、文。（2）、师范读课文，边听边想：为什么老爷爷说他只看见了一个儿子？（3）、自读1-6个自然段，用横线画出三位妈妈夸奖三个儿子的话并想一想三位妈妈说话的语气一样吗？（4）、抽生读。（5）、师引读、自由读。