彩色的非洲 教学设计.doc

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1、《彩色的非洲》教学设计教学目标：1．了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。2．领悟作者描写景物的表达方法。3．有感情地朗读课文。教学重点：通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面，领悟文章的表达方法。教学难点：领悟文章的表达方法。教学准备：ppt课件课前布置预习：读准字音、读通课文、了解课文的主要内容、找出喜欢的句子反复朗读、关注课文导读，查找和课文有关的资料。教学方法：先扶后放。因为课文篇幅较长，学生完全自学难度较大，所以在老师的指导下学习“自然景观”部分，再归纳学习方法，让学生自学“日常生活”和“艺术风采”部分。教学过程：一、图片导入欣赏图片，

2、说说你的感受（美），用一个表示颜色的形容词来形容。（五颜六色、五光十色、五彩斑斓等）你们知道这些美丽的图片来自哪里吗？（非洲）非洲是世界第二大洲，这里三分之二的人口是黑色人种，它拥有世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠。今天，我们就一起走入这块古老的大陆，去感受彩色的非洲。齐读课题《彩色的非洲》。二、检查预习现在老师检查同学们的预习情况，读词语，按顺序一人读一个。斑斓炽热充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火兴旺瓜瓤三、学习目标本节课我们要完成哪些任务呢，请看学习目标。学习目标：1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热”等词语。2．理解课文内容,有感情地朗读课文。3．了解文

3、章的写作方法。下面让我们走入彩色的非洲，找同学来读课文，同时思考３－－７自然段都是围绕哪句话来写的，写了什么？（同学汇报，师相机指导过渡句和自然景观）同学们找得很准，你能联系每段的内容，归纳本文的主要内容吗？主要内容：　这篇课文作者从（　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　）三个方面展示了非洲彩色的美，表达了作者的真切感受——“非洲真是一个（　　　　　）的世界啊！”四、导学释疑1、开篇作者直接抒发自己的情感“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”哪个词概括了非洲的特点？（板书：色彩斑斓）理解这个词。作者是怎样介绍非洲的色彩斑斓的呢？我们先来学习自然景观部分。2、（板书：自然

4、景观）