英语人教版五年级下册彩色的非洲教学设计.doc

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1、概况：人教版小学五年级语文下册28、《彩色的非洲》楚雄市鹿城小学李光芝2016年6月3日目标了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法；学习课文先概述后具体叙述的写作方法；感受文章的意境美和语言美，学会积累和运用文中的优美语言。关键项基础知识点：学会积累和运用文中的优美语言。核心考点：学习课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法。思维扩张点：学习课文先概述后具体叙述的写作方法。内容提要T方法＆策略反思＆评点前测：一、2让学生谈一谈对非洲的了解。一、了解课文从4个方面来表现非洲彩色的特点。二、领悟文章的表达特点，了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的

2、写法，并学习课文先概述后具体叙述的写作方法。3820163一、谈话导入，揭示课题。1、谈话引出非洲。2、学生聊非洲，导入课题。二、初读感知，了解非洲之彩色。1、播放非洲风光图片，感知非洲。2、自由读课文，找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。3、快速浏览课文，找一找，非洲的色彩斑斓表现在那些方面？三、细读感悟，品味非洲之彩色。（搭建标准性平台）1、同时出示4个向度，组建8人团队，按学习提示进行合作学习。学习提示：1、迅速组建8人团队。2、团队内选取最感兴趣的一部分作为学习内容。2、默读所学内容，把你认为最能表现非洲彩色的词语和句子找出来，批注自己的体会。3、团队内用喜欢

3、的表达呈现方式把学习成果用关键词呈现在大卡上。（5G：主动权、大多数；自由度、平行度；5j约定、大卡;5f:防泡沫、防空讲）2、进行交互学习，进一步补充和完善学习卡。（5f:防花架子、防泡沫、防单一；动中学）3、成果展示，交流，检查团队学习、交互情况。（5f:防泡沫、防空讲）四、领悟表达方法，迁移运用。1、跳读课文思考，从课文中学到了那些表达的方法？2、交流、总结课文表达特点。3、出示课文最后一自然段，学习课文先概述后具体叙述的写作方法并仿写。4、成果展示。（5f：防与学生为敌）五、总结延伸。1、根据板书总结课文。2、推荐阅读。中测：三、3随机对小组学习结果进行抽查。后

4、测：强化次数9次左右；强化有效:学生对文章的表达特点有了清楚的认识，并能迁移运用。