英语人教版五年级下册合作交流.docx

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1、合作交流，深悟文情1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。用“——”画出一句写得最美、最能体现非洲的世界是彩色的句子，说说这些句子美在哪里，并有感情朗读。（方法：读——画——想——读）2.自由交流，随机指导。　（1)有感情地朗读第三自然段。（2)自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？　　①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火

2、，一排是一片霞。”　　“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什么？指导有感情地朗读这句话。　　②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”　　花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？此时，你会做什么？你想说什么？　　指导有感情地朗读这一句话。小结：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。3

3、.我能自主学习：（1）后面的部分，请同学们按照上面的学习方法，每个部分画出一句你认为写得最美、最能体现非洲的动物、人的日常生活、艺术是彩色的句子，有感情读一读，背一背，再体会体会。（读—画—背——想）（2）学生自主学习，教师巡视指导。（3）检测自学：抽三名同学展示。过渡语：书读到这儿，你能把下面的这句话补充完整吗？非洲真是________________________啊！过渡语：我们再来读一读文中的这三句话。出示课文中表达作者强烈感情的三句话。（引导学生深情朗读）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、

4、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（你们发现了么，三句的句末是什么号，为什么要打“！”？表达了作者怎样的感情。）