语文人教版三年级下册32.《夸父追日》.docx

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1、皂港小学集体备课导学案年级：三年级学科：语文主备人：胡昌虎执教者：胡昌虎课题32*.《夸父追日》授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容课时共1课时第1课时学习目标1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.有感情地朗读课文。通过学习，体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望和意志。3.培养学生的独立阅读能力。教学重点了解神话故事的含义及夸父形象。教学难点了解神话故事的含义及夸父形象。课前准备制作多媒体课件。导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、揭示课题1、同学们，老师来读一首诗，你们猜猜是哪个神话故事？《夸

2、父追日》2、指名读，正音。3、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？4、揭题：夸父追日。指名读---同桌读---齐读5、读了课题，你有什么想知道的？预设：夸父为什么要追日？夸父是怎样追日的？夸父追日的结果如何？二、初读课文，感知大意1.学生自由读故事，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。2.检查字词的掌握情况虞渊　咕嘟咕嘟　颓然　遗憾　渭河　瀚海　一眨眼　霎时间①指名读字词。②在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是——？“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间——很短。看到它们你还想到哪些词？3.理清文章脉络。1.导学提示

3、一任务：1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.有感情地朗读课文。通过学习，体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望和意志。3.培养学生的独立阅读能力。要求：小组交流——全班展示评价：字音准确，声音响亮。自由读课文。抓住描写夸父追日的原因、过程以及结果的关键语句，想想课文主要讲了一件什么事？同座两人一起完成老师的小练习。夸父追日的原因（1）夸父追日的过程（2—4）夸父追日的结果（5） 原因：                                       夸父追赶太阳，一直追到         ，因为太渴了，夸父就       

4、                       夸父还没赶到        ，就                                         。3.你能根据练习和黑板上的提示，再来说说课文主要讲了一件什么事？三、研读追日的原因过渡语：我们已经知道了写夸父为什么追日，怎样追日和结果如何的段落。那么，夸父为什么要追日？具体原因是什么呢？请同学们自由读读课文的第一自然段，并用波浪线划出最能概括原因的句子。1、自由读，找句子2、指名读---小组读---齐读，你读懂了什么？3、小结：夸父喜欢光明，喜欢看到神州大地永远充满光明。因此，他

5、要去追赶太阳，抓住太阳，他是多么——了不起啊！4、指导朗读。四、研读追日的经过过渡语：那么夸父是怎样追日的呢？老师这儿有3个词语，谁来读一读？1、出示：与日逐走、渴欲得饮、道渴而死。指名读---齐读2、这3个词语是什么意思呢？请同学们自由选择一个你最感兴趣的词语，读读课文2~4自然段，并且用直线划出哪些句子能读懂这个词语？3、反馈交流“与日逐走”①找句子，读句子，你体会到了什么？（夸父跑得快）②你从哪些词语体会到的？（像风似的、一眨眼、两千里）③指导朗读。④简单说说词义。“渴欲得饮”①找句子，读句子，说词义。②你从哪句话看出夸父很口渴？③指导

6、朗读。“道渴而死”①找句子，读句子。②理解句子：夸父为什么要到大泽去？但他还没到大泽就……，夸父只能遗憾地……③读了这一段话，你有什么感受吗？A、遗憾。夸父还没追到日，就死了。很遗憾！B、难受、可惜。C、了不起！夸父为了自己的追求，也为了整个神州大地光明，甘愿用自己的生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。（师板书：执着、奉献、牺牲）五、课外延伸。1、第二天早晨，当太阳从东方升起时，……（学生续读）2、同学们，如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃树林时，你有什么想对夸父说的呢？板书设计教学反思