语文人教版五年级下册童年趣事.docx

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1、童年趣事教学目标：　1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2．通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。3．记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。教学重点：选择自己印象最深的事，把事情的经过写清楚。教学难点：记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。课前准备：搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。教学过程：（一）播放音乐，引出话题播放《童年》这首歌。师：我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让

2、同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。　　（二）明确范围，简要指导　　1．指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。2．拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？3．教师简要提示。①要突出“趣”字。有傻趣、乐趣。②要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、心里话。（三）抛砖引玉，讨论写法1.开头的写法比喻式、悬念式、开门见山式2.结尾的写法概括式、抒情式、首尾呼应式3.中间的写法出示“捉迷藏”图：图上有谁？他们在做什么？各自有什么动作？神态如何？想象一

3、下，他们此时的心里在想什么？会说些什么？板书：写事要注意的几个方面：时间、地点、人物、事件。对人物的描写：动作、语言、神态、心理、外貌。　　（四）快速习作，教师巡视　　1．出示一些图片，让学生选好主题，在10分钟内完成150字左右的文章。　　2．在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受。