经贸口译课件.ppt

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1、经贸口译课程教学纲要2005—2006学年第一学期陶丽霞2005年8月31日课程概况课程名称:经贸口译（Economic&BusinessInterpretation）授课教师：陶丽霞授课对象：本院英语系三年级翻译方向（含高级口、笔译班）授课学时：2学时/周，19周/期学分数：2分班额：1.口、笔译班：24-28人2.普通翻译班：自然班人数课程目标口译是一种集语言信息、语境信息、文化信息、认知信息等于一体的综合性双语交际活动。口译所再现的话语意义包括言内意义、言外含义、话语风格、文化特征、言者精神。本学期经贸口译课的主要教学目的是建立语言技能模块、培养跨文化意识与拓展实用知识模

2、块。充分利用有限的课内时间和大量的课余时间，在巩固和加强学生的听、说、读、写、译等五大语言技能的基础上，将教学的重心逐步转移到建立相关的知识构架上来。在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融与渗透，使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化。初步了解经贸活动与谈判的常用模式、程序和有关知识，并通过课内的模拟训练以及课外的实战训练，增强感性认识和仿真演练，实际掌握一些经贸口译的知识、技能、程式等等。授课方式教学特色：以《新编经贸英语口译教程》、《现代英语外贸口译》、《国际商务英文读本》等教材为基本蓝本，辅以较多具有实用性和时效性的自编教材，融口译技能与相关知识为

3、一体，指导学生观摩、模拟和重现口译现场，引导学生重视和掌握相关知识，重点讲授与实例演示相结合，要求学生课外充分热身，课内积极展现，从口译的形式和内容上力求做到实用性、时效性、丰富性和系统性，确保每周一次的课堂教学都能有阶段性的收获。课前预习：要求学生查询和收集将涉及的相关知识，就规定专题进行课前准备。课堂教学：课内以教师讲授为辅，师生互动式口译训练为主。课后巩固：要求学生完全掌握和消化课堂内容，修正错误，弥补不足，并进一步拓宽和加深有关知识。课程纲要时间授课内容课前准备/课后练习第一周介绍本学期教学计划、要求及目标强调本课程的弱点、特点、重点、重要性等介绍和推荐相关书目（包括教

4、材和必读书目）带领学生讨论为自己拟订一个切实可行的读书计划，确保投入充分的时间和精力，并按周和按月制订学习目标。第二周1．MeetingaForeignBusinessman(对话体口译，学生演示为主)2．StudyingInternationalBusiness–Introduction（篇章口译，讲授知识为主）熟悉对话情景，分组彩排演示;初步口译篇章。查询阅读相关篇章（中英文），了解有关术语。第三周PreliminaryTalk–AskingforEstablishingDirectBusinessRelations(对话体口译：学生演示为主)InternationalTr

5、adeIssues(篇章口译：讲授知识为主）角色表演，对话的形式与内容可以灵活处理。初步了解国际贸易的现况、存在的问题和前景。扫清术语障碍，学习背景知识。时间授课内容课前准备/课后练习第四周TalkonEstablishingbusinessrelation(对话体口译：学生演示为主)InternationalCooperationamongNations(篇章口译：讲授知识为主）模拟现场表演，分成大组彩排，锻炼应变能力。了解与我国有经贸合作往来的主要国家的概况、合作领域及进展情况。第五周Inquiries(1.GeneralInquiries;2.SpecificInquir

6、ies;3.Commission)(对话体口译：学生演示为主)InternationalInvestmentFlows(篇章口译：讲授知识为主)模拟谈判现场和氛围，身临其境地进行角色表演。了解国际投资的模式和特点，以及在我国投资的主要项目及其现况。第六周Offer(1.TalkingtheImporterintoAcceptingthePrice;2.ATalkonTradingTermsandConditions)(对话体口译：学生演示为主)BalanceofPaymentsAccountsandtheInternationalMonetarySystem(篇章口译：讲授知识

7、为主)模拟谈判现场和氛围，角色表演,熟悉条件与条款的谈判方法和技巧。初步了解世界货币知识和国际货币制度。课程纲要时间授课内容课前准备/课后练习第七周ATalkonQuality&Quantity(对话体口译：学生演示为主)ThePoliticalEnvironmentofInternationalBusiness(篇章口译：讲授知识为主)模拟谈判：双方就产品质量与订购的数量问题产生分歧，导致不欢而散。了解一个国家的政治环境对贸易的影响及其影响的因素与程度。第八周ATalkonCompensa