语文人教版六年级下册习作四讲评课教案.docx

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1、习作四作文讲评课教案  授课教师：薛加春授课班级：六年级二班课型：作文讲评课授课时间：2017年5月11日星期四教学内容：习作四作文讲评教案类型：“先学后教，当堂训练”课堂教学模式学习目标：1.学会把一件事情写具体，表达出真情实感。2.学会修改习作。教学过程一、导入、板书课题：作文讲评课同学们，你们愿意推敲自己习作中的字、词、句吗？（愿意）好！这节课我们就以“学会生存、自我保护”为例上作文讲评课。（板书）二、揭示目标：1.学会把一件事情写具体，表达出真情实感。2.学会修改习作。三、自学指导：•请同学们快速默读习作《智慧之花盛开》和《自

2、我保护》，比较：•1、哪一篇写得具体？怎么具体？运用了什么描写？哪一篇感人？•2、哪一篇写得不具体？不感人？怎么改？•（默读5分钟，小组交流讨论3分钟，比谁登台评得对。）四、当堂训练：指导学生修改习作。五、小结：表扬写作认真的同学。六、拓展师：同学们，“好文章是改出来的”，希望大家养成认真修改习作的好习惯。课下把自己的习作再好好的修改一下.