语文人教版六年级下册9 和田的维吾尔.docx

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1、9*和田的维吾尔教学目标1、读记“深邃、豁达、撕扯”等词语，并联系上下文理解“铺天盖地、美不胜收、肃然起敬”等词语。2、了解和田维吾尔人的性格特点，学习作者的表达方法。3、感受维吾尔人的特点及他们虽苦犹乐的精神。教学重难点：了解和田维吾尔人的特点以及维吾尔族的民族风俗，并学习作者的表达方法。课时安排：一课时教学准备：1、学生搜集和田及维吾尔族的资料，并了解作者的相关资料。2、教师准备教学课件。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、这几天，通过前几课的学习，我们了解了中国各地的民风民俗，也从中领略到了广博的地域文化。今天，我们将继续领

2、略中国的民风民俗，一起走进第九课。板书并齐读课题：9*和田的维吾尔2、师简介和田。（出示课件）3、这次去和田，不是看玉，而是重点了解那里的维吾尔人。提起维吾尔人，我们并不陌生，谁来说说你了解的维吾尔人？4、检查预习：出示词语，检测读音。二、初读课文，了解特点。1、阅读自读提示，明确学习要求。请同学们把书翻到P37，快速浏览自学提示，看一看为我们提出了几个学习要求？（学生回答：了解特点，交流读后感受。）2、师：到底维吾尔人有哪些特点呢？请同学们自由读文，把课文读正确读流利，并画出生字新词。用——划出最能概括维吾尔人特点的句子。3、反馈

3、交流。4、师：同学们找的都很好，老师也找了一些。（出示课件，读一读。）（1）、六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(2）、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（3）、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（4）、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也电甜的。（5）、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。5、师：请同学们再读一读这五句话，看看谁能用最快的速度把这五句话用五个四字词概括一下？6、师在学生说的时候一边板书。（豪气乐观、热爱土地、天性爱美、能歌善舞、豁达乐观）三、

4、重点探究，品味赏析。1、自由读课文，四人小组合作学习，文中哪些句子让你感动，你从中体会到什么？（课件出示）2、反馈交流。（学生一边交流一边指导朗读）3、引导学生联系上下文理解课文的最后一句话：豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。4、小结：是呀！豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。四、拓展练习1、假如你是一名导游，你将怎样向游客夸一夸维吾尔人的这些特点呢？2、学完课文,你有什么收获？五、布置作业：（课件出示）板书设计9*和田的维吾尔豪气与乐观的　　酷爱土地的　　爱美的　　能歌善舞的　　豁达乐观的