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1、新目标英语八年级下册Unit5SectionBPeriod1教学设计一、教材分析:1. 位置和内容:本单元是新目标英语(Go For It)八年级下册第五单元，单元语言目标是用if条件从句谈论结果。本课时是Unit5SectionB第一课时，涉及主要话题：Michael加入或不加入专业足球队会出现的各种结果。本单元的语法项目为Adverbialclause.。本课以Talkingaboutconsequences为主线，让学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。二、 教学目标：由于本单元的五个话
2、题都涉及到了不同的条件下所产生的各种结果。所以我确定本课时的教学目标是：通过谈论图片和身边常见的话题，学会if引导的条件状语从句的用法。即用if条件状语从句作出假设，用will来谈论结果。1. 知识目标：A.词汇：behappy,workhard, travelaroundtheworld,gotocollege, makealotofmoney,befamous,getaneducationB. 句型：谈论因果关系，Talkingaboutconsequences:Whatwillhappenif…?能准确运用If…，…will…句型，恰
3、当运用现在时来表示将来，初步领略与掌握条件状语从句的用法。2.技能目标：（1）通过听、说、读、写的综合训练，提高听、说、读、写的能力和英语交际能力，尽可能地运用语言表达实际的意义，从而促进学生将新学知识转化为言语的技能。（2）提高探究能力，总结的能力，培养创新精神。3.情感目标：(1)让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。(2)教育学生树立正确的人生目标，通过努力去实现人生梦想。4. 学习策略目标：设法使学生积极参与班级活动，善于利用合作学习，对集体行为表述个体想法，在合作学习中提升个人英语表达能力。5.文化意识目标：通过本课
4、时的学习，学生能用英语对即将发生的情境进行预测和表述。三、教学重点和难点：1.教学重点：A.词汇：behappy,workhard, travelaroundtheworld,gotocollege, makealotofmoney,befamous,getaneducationB. 句型：谈论因果关系，Talkingaboutconsequences:Whatwillhappenif。。。?Ifyoudo,you’ll….根据不同的情境来推测并谈论各种结果。2. 教学难点：本课时的难点为Firstconditionalif+will. Pr
5、esentprogressiveasfuture,正确使用主句、从句的时态。即在条件状语从句中，往往用一般现在时来表示将来。四、教学方法（一）教法：1.任务型教学法：任务型活动：Task1:ASuryey:Whichofthethingsarethemostimportanttoyou?Circlethreemostimportantthingstoyouinlife.Task2:ListeningPractice:SectionB.2a,2b.Findoutthereasons（理由）tojointheLionsornot.ThenGrou
6、pwork:Giveadvices.Task3Writesomethingabouttheirdreamjobsusingsentenceswith“if”and“will”.给学生三项任务， 让学生使用if条件从句谈论结果,来完成这些任务,使他们在任务中学习英语。2.情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态,以培养他们的听和会话能力。3.口语交际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握if引导的条件状语从句。4.唱歌、竞赛、游戏教学法。5.多媒体辅助教学。通过创设开放式教学情境，两人小组合作交流，使
7、学生在具体的语言环境中感受if 条件状语从句的用法。（二）学法：1.在教师引导下，让学生做课堂的主人，学生通过体验、调查、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合语言技能，以及运用语言进行交际。2.学生要积极参加课堂活动，善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践，培养合作关系，团队精神。3.培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。五、教具准备：教学课件、电脑、录音机、自制卡片六、教学过程Step1：Warming-up用歌曲If You Are Happy导入，让学生在歌声中轻松的进入学习状态，切入学习主题,并在歌曲中感知
8、一下if 的用法。设计意图：用轻松活泼的音乐及轻松愉快的问候，有助于营造宽松、民主、和谐的教学氛围，让学生迅速以积极状态进入英语课堂，利于教学进展。Step2：Pr
