分式的乘方教案.doc

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1、学科八处级数学上册课题15.2.1分式的乘方课型新授主备李蓉日期教学流程一、自主预习展示（8分钟左右）1.让各组的5、6号学生完成预习检测内容。2.明确分式的乘方法则及分式乘除法的运算法则。二、重难点突破展示（20分钟左右）1.教师出示例题。引导学生总结分式乘方的方法，最好由2号或3号学生完成，1号和教师补充。2.每组3、4、5号学生上白板完成重难点突破展示1、2。三、巩固提升展示（10分钟左右）每组1或2号学生分析巩固提升展示中的习题，让其它学生抢答上白板展示或自己上白板展示。四、小结（2分钟左右）留1-2分钟时间让学生自己小结一下本节课的学习收获。学

2、习目标知识目标1、能应用分式的乘除法，乘方进行混合运算。技能目标2、能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除乘方混合运算。情感目标3、在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣。二次备课学习内容：15.2.1分式的乘方学习重点：掌握分式乘方及乘除法法则的应用学习难点：掌握分子分母是多项式的分式的乘除法混合运算学习过程：1.忆一忆1）引导学生回顾上节课内容，明确分式的乘除法法则和乘除法运算顺序。2）引导学生完成预习检测的3计算，总结出分式乘方的法则。2.探一探教师出示例题，让有能力的学生来板演例题，让学生明确分式的乘方的计算方法。例5计算：

3、（1）()2;(2)()3÷·()23.练一练完成重难点突破展示1、2。4.完成巩固提升展示中的习题。5.小结一、预习检测1.叙述分式的乘除法法则。2.积的乘方的运算法则是什么？3.计算：()2＝＿＿＿，（）3＝＿＿＿，()10=____,（）n=_________。4.总结出分式乘方的法则是什么？用数学符号表示：二、重难点突破展示1.教材P132页练习第2题；2、教材P146页习题15.1第3题的3、4小题。三、巩固提升展示1.已知，课后反思教研组查阅包组领导查阅