人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步试卷（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练(共4题；共20分)1.（6分）照样子，写词语。绿油油（ABB）_______ _______ _______五颜六色（带数字）_______ _______ _______2.（3分）给形近字组词椅_______    魂_______     耍_______    脾

2、_______    撩_______骑_______    魄_______     要_______    啤_______    燎_______3.（6分）读句子，填上合适的关联词蟋蟀的住宅_______清洁、干燥，_______温暖、舒服。4.（5分）按要求改写句子。（1）风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）（2）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）（3）小鹿在河边走来走去。（拟人句）二、阅读理解(共1题；共20分)5.（20分）阅读理解第3页共3页［甲］中国的字

3、画艺术源远流长。历朝历代，书法家、画家，名家辈出，名作如林，如同星月交辉，共同创造了灿烂的东方文明。只要你涉足中国字画的领域，你就会被中国字画独特的魅力所吸引，被中国字画的博大精深所感染。世界艺术大师毕加索看了张大千的画后，慨然说道：“艺术在你们中国。”连“野兽派”画家的代表人物马蒂斯都承认：“我的灵魂长来自东方的艺术。”客观地说，真正能把握中国字画神韵的还是中国人自己。历代那些或幼稚或淡雅或灿烂的绘画名品，本质上是书画艺术家们以自己独特的审美方式与主客体世界进行心灵对话的形象记录。这种对话有时

4、达到了哲学化的高度——在“若坐、若行、若飞、若动”的纵横笔画之间，在“微茫惨淡”“有风致、有缥缈”的笔情墨像之间，蕴含着情思，体现着“道”，表现着对人格乃至对宇宙、生命的体验。中国字画在某种意义上标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，是中华民族的聪慧与创造力最集中的一种表现。［乙］我爱好音乐。我经常被那宁静如水、孔明如前的乐声所陶醉。这次深山听泉，我又产生了与聆听乐曲相同的感受。深夜听泉，另有一番滋味。全声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如听琴者，

5、是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于深潭。清流拍打着卵石则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，汇成一曲美妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁、生命的繁衍……我俯身倾听着，分辨着，我的心犹如溶于水中随泉而流，随乐起伏。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下纯洁，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的灵魂。我感觉用泉水荡涤过的心田，如同用音乐耕耘过一样，能开出清新、典

6、雅的花朵。（1）作者在甲文中的看法主要是什么？（2）比较甲乙两文，甲评述了什么的美，乙文描述了什么的美？第3页共3页参考答案一、基础练(共4题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、二、阅读理解(共1题；共20分)5-1、5-2、第3页共3页