语文人教版五年级上册小苗与大树的对话作业.doc

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1、一、苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。  1.看闲书会挨打，以后不能再看了。(   )  2.要把文章写好，应该多看课外书。(   )  3.21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。(   )  4.古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（       ）二、阅读。羊吃草的启示小斌  我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精

2、会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不

3、苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?    ◆在这篇文章中，作者把            比作“一片绿草如茵的坡地”，把        比作“土草香”，把             比作“草根”、“草茎”，把                 比作“翻草、反复咀嚼”。◆把

4、下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?                                                                              ◆这篇短文对你读书有哪些启示?试着写一写。