人教版（新课程标准）2017-2018学年二年级下学期语文第二次月考试卷.doc

《人教版（新课程标准）2017-2018学年二年级下学期语文第二次月考试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版（新课程标准）2017-2018学年二年级下学期语文第二次月考试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共7题；共38分)1.（4分）连一连。jiāng_______     zhāng_______    zhuāng_______yín_______       nài_______掌       装        疆      耐       银2.（3分）形近字组词神_______   伸_______ 棒_______   捧____

2、___3.（4分）先解释词语的意思，再翻译句子的意思。挈妻子而去之走。挈：_______ 妻子：_______句意：_______ 4.（10分）词语接龙①打猎_______  _______   _______  _______  ②悲惨_______  _______   _______  _______  5.（4分）写出反义词放进—_______   哭—_______   对—_______第9页共9页6.（8分）我会用标点。（1）_______你说呢_______你觉得月亮像什么_______我笑着反问道_______（2）在回来的路上_______我想

3、_______鸟是人类的朋友_______树林是鸟的乐园_______7.（5分）将下列陈述句改成疑问句。①这本书真好看，叫人喜欢。②那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。二、阅读理解(共2题；共21分)8.（5分）阅读下文，回答问题有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑时，浑

4、身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。“走吧！”同伴们说：“现在，它大概又表演潜水了。”   （1）文中破折号的作用是（）           A.声音延续    B.解释说明    C.意思转折    （2）文中省略号的作用是（）           A.意思省略    第9页共9页B.说话断断续续    C.话语突然停止    （3）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）           A.语言描写  

5、  B.动作描写    C.心理描写    D.神态描写    （4）本文的写作顺序是（）           A.先总后分    B.总分总    C.先分后总    （5）这则寓言告诉我们（）           A.做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。    B.做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。    C.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。    D.做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。    9.（16分）阅读短文，回答问题。五月的槐乡五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆

6、桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子们跑来了，篮儿（跨挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都（浸侵）在香海中了。第9页共9页在洋槐开花的季节，如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上

7、槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的时候，槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花，外加一小（罐 灌）清亮亮的槐花蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛塞）上一把，甜滋滋、香喷喷的……（1）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若_______，就_______；若_______，就_______。（2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3）从短文中找出相应的词语抄下来。