苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷C卷.doc

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1、苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共6题；共27分)1.（9分）看拼音写词语。jié    rìzhèng  zàiɡuó  qìnɡtuán   yuánhuān  lè___________________________________huān qìnɡzhēnɡyuèxiǎo  chīyuán xiāo____________________________2.（4分）看拼音，写汉字shídài

2、shúxīzhēnguìzhōnghuáxún____________________________3.（3分）根据提示填空。小学六年的生活一晃而过，真是_______、_______（写两个表示时间易逝的成语），我即将面临六年级毕业统考了，我想用“_______”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。4.（5分）按要求改写句子。①受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）②小明爱钓鱼。（扩句）③我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词语合成一句）④今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。（改为反问句）第

3、7页共7页5.（5分）按要求改写句子。①渣滓洞集中营里每个牢房都在贴对联。（修改病句）②我正在对着话筒吹一朵红红的凤凰花呢。（缩句）③猩猩说：“我看那个乐字有点儿刺眼。”（改为间接陈述句。）6.（1分）照样子写一写。瞧了瞧，一棵比一棵壮_______二、阅读理解(共2题；共31分)7.（15分）课内阅读最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交

4、错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？（2）文中的省略号省略了_______。（3）这段写的是珍珠泉的_____A.泉水。    B.潭底冒出的水泡。    C.潭底的石头。    （4）水泡的特点是_____A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。    第7页共7页B.晶亮、饱满、又绿又深。    C.晶亮、饱满、清可见底。    （5）找出文中的拟人句。8.（16分）阅读下文，回答问题地球看病一天，宇宙医院里来了一位病人。瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方，头上一根

5、头发也没有了，脸上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝，无神地看着火星医生。医生拿出病历簿，问道___请问___您叫什么___从哪儿来___哪儿不舒服___地球难过得垂下头，无力地说：“你，你连我都不认识了？我是你的好兄弟地球啊！”火星医生看了半天，才认出地球，吃惊地问：“你为什么会变成这样？”地球忍不住流下了泪：“住在我身上的人类越来越多。他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园，大量的水土白白流失，导致我身体严重缺水；他们建起了大量的工厂，把污水排放到河里，把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流，河里的水变黑了，鱼虾全死了；我的矿产越挖越少，身上的汽车却越来越多……”火星医生明白了，开了几包药：

6、植树造林，适当控制人口增长等。地球扶着桌子，一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖，一手拎着药包出了医院。（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。医生拿出病历簿，问道_______请问_______您叫什么_______从哪儿来_______哪儿不舒服_______（2）宇宙医院里来了一位病人是_______，他长什么样，用“_______”在文中画出来。（3）我找到了地球生病的原因有（）（多选题）A.身上的人口增多    B.人类乱砍滥伐    C.河里鱼虾全死了    第7页共7页D.污水排放到河里    （4）下面的说法正确的是_______①地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识

7、了。②地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。（5）火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生，联系生活实际给地球再开两帖药。三、写作(共1题；共5分)9.（5分）“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。你也有类似的经历吗？请以“难忘_______”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达真情实感。第7页共7页参考答案一、积累与运用(共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、阅读理解(