苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第四次月考试卷C卷.doc

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1、苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第四次月考试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共7题；共46分)1.（8分）读拼音，写词语。qīnɡhuīǒuránfánxīnɡhuìshēnɡhuìsè________________________________kuànɡyuǎnshǎnshuòbì yùbù jiǎ sī suǒ________________________________2.（5分）我是拼音小能手。______

2、__________________________________村居堤岸烟花分散东风3.（10分）给下面的形近字组词。乞________    霄________     渡________     晓________     偷________吃________    宵________      度________     浇________     愉________4.（3分）写出近义词清晨—________   惶恐—________   不知所措—________5.（4分）填空________的泉水         ________的云霞第7

3、页共7页________的窟窿          ________的响声6.（4分）照样子写句子。例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。①那芦苇一根根直立着，像________。②草地上片片羊群，像________。③________像________。7.（12分）根据课文内容填空。               （1）雾锁山头山锁雾，________。（2）七月________展奇葩，八月________满枝黄。（3）《蟋蟀的住宅》选自《________》，作者是法国著名昆虫学家________。（4）有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及

4、旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《________》中的诗句“________，________。”也说明了这个道理。（5）面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“________”啊！（填写诗句）（6）第三单元中，我们学习了几篇童话故事，其中我对《________》印象最深，让我懂得了________的道理。二、阅读欣赏(共2题；共40分)8.（20分）阅读理解。月 亮中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”第7页共7页在天文学上，这个问题称为“月球的起

5、源”。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，

6、并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而咸。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚咸团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的妹

7、妹？最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。这种学说称为“分裂说”。你看，月亮岂不及成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此，现在，赞成这种学说的人已经比较少了。可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！（1）文章为什么用“中秋赏月”开头，它的作用是什么？（2）关

8、于“月球起源”的三种学说是什么？（3）