苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷.doc

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1、苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共6题；共27分)1.（8分）补写词语。意志_______     镇定_______     临危不_______     纵横交_______下_______不明    闻名遐_______     发自_______心    _______满完成2.（2分）给多音字组词。还hái _______huán _______3.（3

2、分）苏格拉底让弟子们去摘一颗最大的麦穗，实际上是要让弟子们懂得_______，名言“_______，_______。（八字成语）”说的就是这个道理。4.（5分）按要求写句子。①我被外面的吵闹声惊醒了。（改为“把”字句）②小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）③冰女孩说：“奶奶，请把我带走吧!”（改为转述句）④火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。（改为感叹句）5.（5分）修改病句。①李红同学是我们学习的。第5页共5页②我们要教室的清洁。③妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。6.（4分）照样子，写句子。①我和爸爸都在看球赛。____

3、___都_______。②球员们正在场上飞跑。_______正在_______。二、阅读理解(共2题；共30分)7.（10分）课文直通车。王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它只吸收营养，不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”（1）听了王大伯的话，你知道剪掉这些枝条有什么好处吗？（2）读了这篇课文，你知道“剪枝的学问”到底是什么吗？8.（20分）阅读下面的文章，按要求回答问題。教你生病毕淑敏我当过许多年的医生，孩子有病，

4、一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？这不是已经病了吗？”他大吃一惊。第5页共5页“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。万一爸妈都不在身边，你病了怎么办？”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”，他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“到外面去打的，然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说

5、。“化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回。终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看。打了退烧针，现在我己经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸

6、，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。孩子，总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（选自《儿子的创意》，有删改）（1）“教你生病”在文中包含了哪两层意思？（2）文中画线句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”用了什么修辞？有何作用？（3）仔细揣摩“从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。”一句，请以第一人称的口吻，想象补充“我”当时的心理活动。（4）结合儿子说的话，说说他对"学会生病"的认识过程。三、写作(共1题；共5分)9.（5分）每个人的

7、成长都会犯一些错误,你犯过怎样的错误呢?你又是怎样面对的呢?请你以“成长中的错误”为题目,写一篇习作,不少于400字。第5页共5页参考答案一、积累与运用(共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、阅读理解(共2题；共30分)7-1、7-2、第5页共5页8-1、8-2、8-3、8-4、三、写作(共1题；共5分)9-1、第5页共5页